『識正書簡』變相的鼓勵簡體字

中國文字是優美的，中國人造字也是充滿智慧的；尤其正體中文，更是充分保留了中國文字的精神，不論是書法或印刷，繁體中文就是能把文字的意境表達出來。

總統夫人酷酷嫂也在最近<<親子天下>>雜誌中公開提倡書法運動，除了可以培養孩子們的心性外，對於品格也有正向的發展；怎奈馬總統與夫人論調不一，馬提倡『識正書簡』，事後雖再補充說明，然卻越描越黑；對於中國文化的不重視，令人感到不恥。

『浮萍男孩』的印證

佛堂有位家長常問我：『TED,我的孩子沉迷網路遊戲，身為媽媽的我管他，他就抗拒；他的父親也認為我管太多了...到底我該不該管呢？』

網路遊戲對孩子好或不好？您可以先讀讀這篇文章
玩電玩對你或你的小孩可能有什麼影響？，
如果有興趣再深入的話，就翻翻『浮萍男孩』這本書看看。

TED 也正在拜讀這本書，還沒完全看完，卻從今天的新聞看到書上的案例與印證，今天的2則國際新聞：
新興「草食男」 沒氣概.不愛錢
與另一篇報導：
模擬強暴女性電玩 日本產業機構自律查禁

浮萍男孩作者Sax 博士認為，浮萍男孩的問題將不只上述2點，還包含『賴家王老五』情結，眼看當前缺乏勇於承擔的青年將愈來愈多，將對社會形成社會問題；那麼身為父母或家人的，要如何幫助浮萍男孩，重新找回男子氣概呢？TED 還沒讀到這章節，不過TED 認為應該讓孩子嘗試去冒險，吃點苦；例如運用自己的能力，完成一項設定的任務，比方說單車環島、挑戰台灣百岳...等，就像以前童軍教育，給你一把瑞士刀，一盒火材，讓你在沒水沒電的環境中度過一天，男孩，學習變成男人。

Google 軟體包裡頭的 S牌防毒軟體

Google 把 S牌的防毒軟體放入軟體包中，對於想用 Freeware 的用戶來說，期待的當然是 free scan 與修復，然而這樣的期待卻落空了，S牌防毒軟體掃完後，卻告訴你修復要購買他的產品....

這樣的感覺，給人唯利是圖的強烈感受，即使產品費用不貴的話，很多的用戶大概也打退堂鼓，想都別想從我口袋裡頭拿走一毛錢 ~ 重點是，S牌的產品價格，實在是令一般普羅大眾難以接受，費用不斐，想尋求 free scan 與修復的，別被軟體包騙了 ...

鄉村小學

TED 的童年，曾經是在鄉村的農田打滾中長大的，所以對於鄉村，有種熟悉感；也覺得鄉村的小學，雖然師資或硬體設備不如大都市小學好，但是，鄉下那種下課後就往農地跑，或庭前曬榖的畫面，是都市孩子們所無法隨手可得的。

最近辦公室來了新人，正巧我的新組員來自宜蘭，每天通車上下班，對於這樣的通車生活，大家都會感到不方便，或是在油價高漲不降的年代，這倒是很逆向的做法；與其閒聊後，才知道他也是『孝子』一族，為了孩子，讓孩子在鄉間長大，不在大都市的擁擠叢林中競爭，退而求其次，在鄉間讓孩子體會人與大自然的相處之道。下課後不是被在校門外的安親班車子整批接走，直到晚上才放人，而是讓孩子在山林中闖蕩、探險，培養獨立的、冒險犯難的精神。

TED 想想，我們家瑄瑄個性這麼活潑，本該就在草原中奔跑，那樣的畫面才是真正屬於她的；如果把畫面改變成補習班/安親班場景，可能不只她難受，身為老爸的我大概也會受不了。

只是以TED 目前的生活清況來看，要說服TED 爸媽還有阿牛，到鄉下過這樣的生活，還有很大的努力空間。

~~ 週休二日到宜蘭渡假，與天天在宜蘭渡假，週休二日考慮進城，你覺得哪樣好呢？ ~~

06/06青少年班聚會與06/07青年班

週六下班後，趕到板橋青少年班聚會，課程中設計孩子們來體驗老人家的不便，體驗課程的內容問題不大，倒是孩子們的課堂秩序，有點失序，講台上要講句話，都要提醒『注意』，實在對課程品質有滿大的殺傷力的，這點還要再多努力

昨晚青年班的人數，首度低於20人了；雖說不該執著於參班的人數，但自己心中明白，今年課程內容也許不吸引班員了，身為班長，也要稍微聲明吐聲：這些課程，都是去年就安排好的，不是隨意說改就改的；更重要的，還沒找到能參予規劃設計的夥伴，自己把這一切都視為一種『嘗試』，也許摸索過後，才知道哪種方式才是適合青年的。

昨晚朱講師提了幾個觀點，操持小錡也發表呼應講師的觀點：當前修道家庭的孩子們，由於一切都來的很順利，所以覺得生活索然無趣，或視一切為理所當然，而不懂得感恩惜福；因此有些會想尋求刺激，而走偏；講師說的更貼切，2個月不來佛堂，你就漸漸失去了標準，2年不接近佛堂，就沒了標準；復以小錡的分享，剛離開再回到佛堂時，心中是『不想』的，不想來、不想聽、不想接近、不想被關切、不想接到電話...，而這一切，都只在於自己的心，沒有開展去接納。而非環境拒絕了你...

另一個分享，是講師提到，即便在佛堂聽課，軀體是疲累的，不禁在課堂間打盹；但人的第八意識卻是沒有休息的，仍在不斷的接收，注入種子；所以莫看參班好像沒什麼，其實都在為自己慢慢灌溉善因喔。

此外，開班前操持小錡不斷擔心的課後分享，『萬一沒人分享怎麼辦？』、『討論帶不起來，怎麼辦？』...復以出席人數創新低，幾位核心幹部們都沒出席，更增加了他心中的恐懼感；彷彿一切都是上天的美好安排，朱講師慈悲的賜導將近90分鐘，讓後面小錡的分享更強化了講師的引證。(其實， TED 心中也像小錡一樣會擔心憂慮，不過心中也告訴自己，上天會安排好的，果不其然，再次驗證了：相信只要我們純然為上天幫辦，自然會巧妙的撥轉的...)

最近的新嘗試與學習

這一陣子嘗試了些新工具：Plurk 與 Chrome 。

據聞微網誌將是未來的趨勢，自己也試用了 Plurk 與 Twitter，也許是不熟析，所以使用上，比較習慣 Plurk 的介面，無獨有偶的，統計上來看，台灣人還是比較喜歡 Plurk，莫非也是與我同樣的感受？

Chrome 以前就安裝了，只是與 Symantec 衝突，所以一直無法開啟；問題解決之後，使用上覺得還不錯用，因此乾脆設定為預設的 Browser，只要便利與安全，使用哪個工具都好。

資料備份

帶班至今大約進入第4年了，從第一年開始，就提醒自己要將帶班的過程記錄下來，因此也很努力將課程資料、活動資料進行備份存檔。目前的存量，大約逼近80G了，因此也開始考慮將資料備到外接式硬碟了。

這幾天睡的很少，大多利用孩子睡了，才爬起來進行資料備份移轉，雖然辛苦了些，但我想這些動作是必要的。

立志當乩童

昨傍晚在巷口買麵時，正巧廟會的遊行隊伍經過麵攤，向來都不喜歡廟會遊行的我(覺得很吵、又霸占交通路面、最差勁的，就是放鞭炮不事前聲明，吵到孩子或老人家)，於是捂住耳朵，不想聽鞭炮與吵人的鑼鼓聲。

說時遲，那時快；就在轉身的一剎那，看到小學同學也在隊伍中，這位同學在我們還是小學時，就說他以後是乩童，在他的住家也有間廟宇在『栽培』他，所以，在20多年前的小學環境上課時，有時老師上課到一半，這位同學還會突然『起乩』，猶記得第一次看到起乩，而且是在課堂上看到，著實讓當時的我大開眼界，是怎樣？老師講的太精采了？連太子爺也不禁下凡讚嘆嗎？

往後的幾年直到小學畢業，我們這位同學有時還能在下課時間，就在教室『隨機』起乩，有時甚至能應觀眾要求，說完後三分鐘內就開始搖頭擺腦，嘴中振振有詞的唸些咒語；雖然當時不知道是不是真的仙佛下凡了，但那時心中對這樣的『表演』，心中存疑居多；

也許是這樣的機緣，這位同學有時也會拉拉同學，問你想不想當乩童？別開玩笑了，看到就避之唯恐不及了，還考慮以後要拿狼牙棒往背部敲打、或拿大針刺臉頰？不過他也不放棄喔，他會接著問，那當八家將如何？... 天ㄚ，心中默默出現三條線...

就這樣驚鴻一撇，這些小時後的畫面都回來了；以現在三重每條巷子都有宮廟的程度來看，未來你的孩子告訴你，老師今天的作文題目是『我的志願』，班上同學分享長大想當乩童時，請你不要訝異，這些事老爸在30年前就遇過了。

明理與講理

今天重新拜讀鄭講師『體驗課程的帶領』影片，開頭就再次被這句話給震撼，『在帶領孩子走向啟發良知良能的過程中，很重要的一點，讓孩子們明理』

原來過去的我們雖然可以設計『體驗課程』，但少了讓孩子『明理』的重要關鍵，體驗課程就變成了玩遊戲時間；失去了深度對話的意義。

往往我們都太急於『講理』，急著將我們要傳達大道理『灌輸』給孩子們，當孩子們還沒準備好接受時，灌入再多，孩子們的吸收也有限；就像半滿的杯子，倒入再多的水，一旦 Over 了杯口，就都溢出來了；

所以道育班的課程結構，就很符合讓孩子『明理』的過程：暖身 -> 認識 -> 課前活動 -> 正課 -> 體驗課程 -> 課後活動or結論

明理的目的，在於刺激孩子們對良知良能的發露；要讓不同類型的孩子們明理，有不同的刺激方式，有些適合視覺型的(看影片)，有些適合聽覺(聽故事)、有些適合體驗(玩遊戲)...

所以明理的方式有：
1. 與過去經驗的聯結
2. 從孩子的生活情境出發
3. 學生主動建構原理原則(學生主動自己找出原則或原則)
4. 與成人互動而內化(了解過去發生的事情與處理的方式...)

因此，刺激他的良知良能後，接著要.... 落實在他的生活中 !!

你我隨時可做的七種佈施

即使沒有財富也能做的七種佈施..

有一人向釋佛訴苦：「我不管做什麼事都會失敗，這是為什麼？」

佛說：「因你從不佈施！」

那人答說：「可我是一無所有的窮人！」

釋佛開示：「不對！即使你沒有財富，也可以給人七種佈施！」

一.為和顏施：對於別人給予和顏悅色的佈施。佛堂說：『佈施你的微笑 ~』

二.為言施：向人說好話的佈施，存好心做好事做好人說好話，並勉人切實力行。

三.為心施：為對方設想的心，體貼眾生的心的佈施。

四.為眼施：用慈愛和氣的眼神看人。

五.為身施：身體力行幫助別人。

六.為座施：讓座給需要的人的佈施。

七.為察施：不用問對方就能察覺對方的心，並給予相對其所需的方便的佈施。

如果你能身體力行此七項佈施，生命也會跟著有所改變！

引導者的工具箱 心得分享

書名：引導者的工具箱
先覺出版社
作者：森時彥 + 引導者的工具研究會
譯者：陳美瑛

學校沒敎的的主管必修課：引導。

所謂引導者的心態，就是無論面對任何問題，內心總是詢問自己：『該怎麼做，才能協助團隊進行積極而具創造性的討論？』而非試圖自己找出問題的答案。

對於引導者而言，擁有高度的交際能力是不可或缺的。但是，光靠交際能力並無法解決所有問題。

引導技巧的三角形：
設計流程 --> 控制現場 --> 觸發/結合想法 --> 達成共識，改變行動
●設計流程：
◎目標可分為『目的』與『成果』
◎『目的』就像是表達某種意圖，例如『對老菩薩們表達敬意』。
◎會議前最好先想好『成果』，所謂成果指這次會議後，能得到什麼具體的結論？例如『讓老菩薩們有回到家的感覺』
◎目標確認後，接著就考慮達成目標最適當的流程；即使你覺得很浪費時間，也要規劃足夠的『發散』過程。
●控制現場：
◎引導者的責任就是維持一個具生產效能的討論環境。
●觸發 / 結合想法：
◎以他人的意見為基礎，進一步激發、結合或延伸，以求得更多的聯想。

典型集體思考的陷阱：
●社會性的偷懶：『就算少我一個人也不會怎樣』的心態。
●情緒性的對立：不是『意見上的對立』，而是根本骨子裡『討厭那傢伙』的對立。
●少數高分貝者的影響：『大聲』、『醒目』的意見容易引人注意，『小聲』而『不顯眼』的正確意見卻遭到忽略。
●團體壓力/同步行動：看不見的團體壓力，與不知不覺的同步行動。例如『以和為貴』的道德規範變成了『壓力』，壓抑了新創意的誕生。
●集體的愚見：集合 IQ 150的人，卻只得到 IQ 100 的答案。例如：參加者想凸顯自己的意見or立場很明確，而形成了『極端的意見爭辯』；或是因不想造成衝突，而採用『眾人認同的意見』。

引導者時時想著：無論發生什麼問題，這個團隊都能發揮解決問題的力量，而不是去追究是誰的過錯。

如何避免落入集體思考的陷阱？
●社會性偷懶：
◎事先決定好每個人的任務
◎利用角色扮演
◎以玩遊戲的方式，比賽發言次數
◎請成員將意見寫在便利貼上
●情緒性對立 / 少數高分貝者的影響：
◎一旦形成情緒性對立，就立即休息片刻
◎整理論點並寫在白板上(昇華為『意見對立』)
◎利用邏輯性的架構進行討論
◎讓成員面對白板抒發意見，而非面對面
◎利用角色扮演
●團體壓力 / 同步意見 / 集體的愚見：
◎畫出思考流程，指出不良的思考習慣
◎舉辦外地會議，利用外部空間的效果
◎建立假設，以激發少數而敏感的意見
◎利用破冰遊戲或角色扮演
◎利用基本規則的宣言效果
◎利用討論架構
◎利用『奧斯本檢核表』(Osborn's Checklist)強迫思考

還在不習慣

雖說2009年至今已經過了100多天了，但每次在填寫表單，填寫年份時總是會不自覺的遲疑一下，是97年嗎？確定是98年了嗎？顯見過去一年養成的習慣，不是短時間就能改變的過來的。

中午用餐時，看著螢幕保護程式跑著女兒的可愛相片，就心情大好；孩子純真的表情與動作，真是值得我們大人學習的，學習去放下、學習去保持單純的念頭、學習去享受、體會每一刻....

近來在班導提倡『禮貌運動』的號召下，自己也思索了幾個有關『禮』的問題；什麼是禮？禮與品格有何關聯？洪蘭教授在她的新書命名『通情達理』，如果變成通情達『禮』，如何呢？『知書達禮』好不好？

眼下在教天極堂國中生時，也思索孩子們缺的是什麼？是對道理的不清楚、還是知道道理，但做不到。

益根介紹的『好人肯定有好報』提到，如果我們知道一個方法，可以使現在環境往更有愛的方向前進，那就不要遲疑，趕緊去做；上周日帶家人與女兒到木柵動物園玩，一位歐吉桑得意地拿著他手上的吐司丟向園區內的熊，只見熊拿到吐司後，站立起來表示還要，歐吉桑正要再丟時，被我大聲嚇阻了：『先生，不要餵食動物！』只見他猶疑了一會，伸手想再拿吐司時，旁邊的阿牛也嚇阻他，週遭的人都學到了，如果我們對違規的行為都保持沉默，禁口不語，那麼只會助長違規行為，其實心中存有正義感的人仍居多數，只是大家選擇了『沉默以對』。

回到『禮』這個觀點，讓我們當個舉止合宜，不冷漠又有品格的現代人吧 ~

其實能服務是種福氣

近來 TED在道場的工作量滿大的，也因此難免會感受到『累』，甚至對於開會，有時也呈現疲態，站在為眾生服務的角度來看，有這種心態，其實是不好的。

趁著今晚值班，到外面餐館用餐，回到公司的路程中，不免反思自己為何因『累』就心有怨言，是自己做的心不甘情不願嗎？還是真的工作量太大了？

想著想著，自己已經比佛堂其他夥伴多了更多可運用的資源了，例如：聯絡工作、彈性的上班時間調度、上班時有便利的網路環境使用....，顯見是自己的調度安排不當，怨不得阿...

回想這點，就感恩能有付出服務的機會，至少我還有能力服務；誠如昨晚沈點傳師在聯參會議中，勉勵大家：『我最重要！』道場的職務中，每個角色很舉足輕重,現階段能做就是福、莫妄自菲薄 !!

黃金服務15秒 片段心得紀錄

書名：黃金服務15秒 (Good Service is Good Business)
出版社：商智文化

1.尊重自我：

『那些仍舊不重視客戶的人，應該試著在沒有顧客上門的情況下，工作90天』

『禮貌就像輪胎裡的空氣，不費分文，卻能讓旅途更愉快』

達賴喇嘛說：『生命有2大意義，一是快樂，二是有用』

與其說『不』，不如說『是』

好員工會帶來好顧客：反思引導：
" 我有多喜歡何顧客相處？"
" 最喜歡目前工作的哪些部分？ "
" 最不喜歡目前工作的哪些部分？ "
" 能舉例一個成功取悅顧客的例子？ "
" 如何因應有人不高興的情況？ "

從工作中找到樂趣，工作的確會變的更有趣！世界上沒有有趣的工作，工作就是工作，樂趣必須自己創造。

2.超越期待：

哈佛商學院西奧多‧李維特(Theodore Levitt)教授提出『市場區隔三環模型』，該模型發展於1980年，主要有以下三環：
●位於圓圈核心的是基本產品，例如航空公司的基本產品是飛航安全。
●第二圈是人們的期望或滿足顧客的期望，例如顧客對航空業最簡單的期望是舒適的座椅、乾淨的廁所及點心。
●最外圈是可能達到的成果，或超越顧客期望讓顧客開心，這也正是成功與不成功組之間的差異。例如提供經濟艙旅客最喜歡的雜誌、電視遊戲、香檳與親切可人的空服人員，便能超越他們的期望。

先給予低度承諾，然後奉上『超值驚喜』，可以同時減少顧客和管理單位雙方的焦慮。

銀行不可能正『贏得』顧客，除非另一家銀行真的『失去』了他們。

身為服務的佼佼者，最『不公平』的事情就是，客人總是把很多東西視為理所當然，不過，他們卻也會因此一再光顧。

3. 補救-- 道歉之餘

96%的顧客不會對服務供應商提出抱怨，剩下4%會提出抱怨的顧客，其實才是你最終實的主顧。

顧客的抱怨不被視為麻煩，而是彌補問題點的機會。

所以 no news 並不是 good news !!

員工遇到顧客抱怨時可以採取的步驟：
● 不要爭辯
● 時時保持沉著冷靜
● 別把責難當作衝著自己來的，顧客生氣的對象並不是『你』，試著體會顧客的心情。
● 表達歉意，即使這次的損害並不是你造成的，『非常抱歉讓您這麼不高興。』
● 不要幫組織裡的其他人找藉口或責難，顧客想要的是解決問題的辦法，而不是探究貴公司內部運作的問題。
● 用你的話重新闡述顧客的抱怨，確保你了解實際的情況，再把全盤情況重述一遍，核對你的理解是否正確：『我想確認一下我是不是了解您的意思？』
● 答應回電就『務必』要回電，即使因為某種理由無法在答應的時限內獲得令人滿意的答覆。
● 告訴顧客你『可以』做什麼.....而非你不能做什麼。

4. 願景：

你要想像，每一位消費者的長期價值，就像小舖店老闆鼓勵員工想像每個上門的客人，額頭上貼著五萬美元。

反覆上門的生意，才能創造價值。

5. 客服進化論 -- 關鍵15秒：

員工和顧客每次接觸的時間至少超過15秒，只要能把握這個『關鍵的15秒』，就能留住顧客。

比爾蓋茲說：『我們公司裡的每項產品，三年就會遭到淘汰。唯一的問題是我們自己淘汰產品，還是被別人淘汰？』

即使你服務的對象不是顧客，也應該是服務某個人。

雇用積極正向的第一線員工很重要。
試想：如果你費心訓練她們，她們後來卻選擇離職的損失大，還是『萬一我們不訓練她們，而她們確留下來』的損失大呢？

從高層開始學習不斷改進，沒有人是資深到不用學習的。

6. 關懷 -- 以客為友：

開發一個新顧客，要比留住一個老顧客多花5倍的時間。

顧客只重視當她們有需要的時候，你的態度好不好。

所以，用自己希望被對待的方式來對待你的顧客。

不管賣的是什麼，記住要與上門的顧客輕鬆作成生意。

對強調品質導向的企業來說，99%的正確率並不夠好；如果航空公司只要求99%的正確率，那麼天上一天就將發生211起的致命空難。

7. 授權：

與其說『不』，不如說『是』

對未來領導人來說，表示自己的無知並求教於屬下，將是十分平常的事。

老闆的角色，應該是刺激員工發揮長才，解答公司遇到的問題，把事情做的更好。這就是授權。

當員工扛起越多的責任，總會犯下一些不可避免的錯誤；記得『不犯錯意謂著一事無成』，完全沒有錯誤或遺憾的人生，才是最大的錯誤。

請你告訴我，你在這個事件中學到了什麼(教訓)？可以用來幫助公司。

『你擁有10年工作經驗，還是2年工作經驗外加8年無意義的呆板工作呢？』

讚揚員工是對其成功的認定。
直接讚揚表現良好的員工，是最有效的方式。越快獎勵行為優秀的員工，越能讓員工印象深刻。

雖然獎勵必需針對真正有貢獻的員工，但時時記得對所有員工說聲謝謝，是絕對不會錯的。
當管理者越發真誠地表達對員工的感謝，員工也會回應管理者的期待，變得更有效率。

衝浪者的天堂(食品公司)的巨幅廣告：『停下來，吃點東西吧！這樣我們兩個(看看板的你還有賣食品的我)都不會餓肚子。』

到青年班充充電

自己帶青年班，有時卻在課程間忙著招呼班員或打點事情，很少有機會整堂課程聽完講師的分享。

昨晚站著聽課，聆聽道德經23章，『悉言自然』；簡講師的講述真鞭辟入裡，站在台下不禁發出讚嘆，怎麼能詮釋的這麼好；這對處於忙碌狀態的 TED來說，很有洗心滌濾的功效，真的發覺青年們還是需要經典來內化自己的。也慶幸自己在課程的編排上，仍堅持青年班的課程，以經典為主軸，來貫穿整個年度。

小根的『好人肯定有好報』的分享，也很精采；不只對於行善立德給予了支持的力量，更重要的，還提供了『如何做』的方法，例如：讚美、幽默、感恩、寬恕、...大約10 項的功課，彷彿對修道青年們提供了修行的方針。很慶幸能聽到分享這麼棒的書，TED 當更加努力精進。

TED 與瑞堂

給自己下這樣的標題，其實很怪；這不是指同一個人嗎？

其實最近自己對於『做事』與『修行』常有很矛盾的感受。往往覺得自己是處在『做事』的狀態，而非『修行』的狀態；在道場忙那麼多，結果發覺自己修行的成分很少，只落入做事的皮毛；這樣的修行，難怪10年下來，怎麼感覺自我的進步不大。

心底有這種感覺：這件事交給我辦，至少可以辦60分，如果再多些時間與用心，也許可以辦到80分；
但心境上面，卻只停留在『把事情做完』，真正『做好』與做到令自己or參與者打從心底感動的部分，少之又少；
還有另一種情形，在做事的過程中，自己往往為了把事情做好，忽略了對方的感受、無形中傷了對方、造成對方壓力....；
也常發現自己知道道場的原則標準，卻在某些情境下，不能堅持到最後，卻抄了小徑而行，雖然結果的呈現是完成任務；但心理卻明白是交差的心態，是違背心中的那把尺的；
還有在情緒上面，也知道要轉念或找出值得讚美的地方，但也許是過去心中的刻板印象太強烈，也許是不想花時間低下頭來讚美，往往只是簡單一句：『恩，做的好』就帶過去，令人感受太冷漠....

TED 與瑞堂應當是同一人，卻被分成了只做事不修行，與想修行，卻做事能力待加強的2種人；現在當心底聽到天音時，知道那就是對自我的一種提醒；該踩煞車時，就要趕緊勒住，莫在錯下去了。

天極熱

天極堂終於順利在228開班了，同樣是開班，對幹部們來說，今年的開班，我有以下不同的感受：

1. 自己的熱，從年前的沉思、熱不起來...經過多方閱讀書籍與 blog文章的熱血激盪後，慢慢沉澱出什麼才是我該留意執著的。在帶班的過程中，往往為了趕活動，未事先想清楚我們想要帶給班員的情境是什麼？倉卒討論後急就章，一方面沒有想要的質感，一方面也落入『你的理念是什麼？』

這次天極堂我們嘗試用56號教室奇蹟『經濟學的天空』，來當作班員們的榮譽制度。從一開始的概念提出、發想、正式與幹部們提出激盪想法....感覺很美好；就像有一幅圖，我們幹部每人手上的顏料都不同，但目標是一致的，要將這幅圖樣繪出來，妳一筆我一筆，沒有強制的前後順序規定，要的只是大家心中的那一份熱力、喚出大家心底活潑的孩子，與班員們一同來 ENJOY 品德教育。

2. 透過 google reader ，慢慢收集了幾位熱力十足的熱血教師網誌，從這些老師的努力過程中，明暸要走出對孩子們有益的品德教育一途，是艱辛的；但也唯有堅持與不斷散發出熱力，才能去感動孩子與幹部們。慶幸近來自己在熱力與創意的部份，還有所貢獻。自己也擔心這樣的狀態不知能維持多久，就讓自己將這狀態長效維持住吧....

3. 開班後，看到孩子們對天極夯的熱愛與迴響，這是一個好的開始，天極幹部們加油 ~ ~

充實的週末

上週六是天儲新春聯誼活動，這個活動的開始，代表今年度的行程接著陸續展開，具有指標性的意義。

這次活動與以往不同，採用戶外聯誼方式進行，從本次的活動內容來看，讓各班之間能有所交流，也增加趣味性，讓以往的表演造成表演者心理負擔減輕許多。

個人在力拔山河的拔河過程中，就很明顯體會到，原本一條鬆散的拔河繩，在兩端聲嘶力竭的較量中，繩子變的更緊、更扎實了。就像現在帶動的青年班，如果沒有加些誘因讓班員們參予，是不能呈現出其內部的張力的。

在這次活動中，爸比媽米還有女兒都很開心，小瑄瑄彷彿也成了人氣小公主，大家爭著抱她or拍照，透過這樣的活動，讓全家歡樂，感覺真好。

週日約了幾位天極堂的夥伴們，到天極堂教室佈置，從早上採買紙張到晚上完工，期間過程雖然累人，不過一切的呈現，就是讓我們班員們體會到師資們的用心，過程中，我也發現小容對美術的質感，是不容妥協的。幾位美術概念不強的乾道只將作品貼在佈告欄上，卻沒發現其中存在若干空白，只見小容拿著紙張與剪刀，在作品間開始修修補補，最後終呈現成果。

雖然我們每個人都不是專業的，但我們相信，只要肯用心，那份精神就是專業。

神清氣爽

多年前就看過平甩功的書了，也曾練了一陣子，之後又停擺了。
這個農曆年陪媽米到姨丈家，正巧姨丈介紹甩手功，過去的記憶就回來了；這個農曆年，吃的特別多，也就囤積了很多，褲圍從30昇到了 31吋，每年都這樣增加一吋還得了？還是趕緊當下用功吧!!

今早雖然還是賴了床，不過仍抽空逼自己甩了500多下，甩完之後，真的感到神清氣爽。『神清氣爽』這4個字，好好體會一下，很有意思的。未來仍要持續要求自己每日20分鐘以上的運動。

連家恩在新書中，讓我深深的體會到，上帝一直住在他的心裡頭。這點很不容易，一方面自己要願意開放接受，一方面上帝願不願意盡到你的心裡頭？自己在這一部分的修行還很薄弱，也該安排自己每日叩首的基本功夫。

這個農曆年的成就，大概就是刷樓梯間的油漆了，從結婚前就想刷了，這次用對了工具，加上持之以恆的動力，總算大功告成了，也算是對鄉里的一點回饋吧...

說到用對工具，張藝璉同學的分享就說的很好，雖然她只是大2的學生，但她的心，其實已經是成熟的上班族了。

此外，堅持也是很重要的，開工了，對於即將來臨的工作、道場任務....自己也慢慢調整了心態，及早規劃、順勢而為。

時間運用

最近2周都維持8點前到公司，由於時間還早，正好可以利用大約半小時的時間，準備青年班的道德經討論題綱，抑或準備9月認識儒家課程的準備。

新年度即將開始了，一直隱約感覺新年度開始就會是忙碌的一年，就像賽馬場的馬閘門一開，萬馬奔騰的畫面就躍然而出，現階段的我，是奔騰中的一匹嗎?並不是，我像潛艇，還沉在水底。

TED 的考驗

帶領新人即將滿一年了，2位新人的表現，機房同仁大概心中也都有譜，對於帶頭的我來說，他們的表現好或壞，我要負一部分的責任。也許有些人對工作的熱誠度，本來就不高，我自己又沒做到讓他們感覺到這份工作是有一份願景的，所以就只等待routine 分配的工作需求單，『創新？』好像還有一段距離。

自己的熱力不足，不只是在職場工作，從成長營回來後，深感自己一直停在思考的階段，明明有很多事情要連絡，卻一直 pending，這也是自我要學習的。其實後來想想，自己是害怕的，害怕新的一年，承接的工作能不能勝任？害怕孤獨，害怕對家庭的付出太少，造成失落。

發現自己對於在宗教方面有熱忱的書，以及教育孩子們勇不放棄的愛，幾乎難以拒絕，這陣子又買了一些書與雜誌，彷彿自己在這部份是有缺憾的、是欠缺渴求滿足的，所以對類的書籍，就不斷的買，似乎買了就自己就擁有如作者般的能耐了.....但其實還差作者一大截，不是嗎？

看了連家恩的書，深深感覺，那上帝其實已住在他的心裡了，成功與榮耀歸功於上帝、失敗與挫折也有上帝在眷顧著他，這一切都來自於他對上帝全然的信任。
反思自己，對孩子們好像是責任多於愛，換句話說，是我的愛少於對他們的責任。這是一個很大的突破點，少了愛，做起事來就不像沖飽的電池，能量源源不絕；少了愛，會觀望有沒有人與我同行？如果沒有同行的夥伴，也許 TED 就考慮停下來了....；少了愛，創意就只是想法，不會有實現的一天，遇到了阻擋，就歸因於『某某人說...怎樣怎樣』，一切的不順利就與自己無關了...；少了愛，就沒了『熱』，原來應該熱的場子，就顯得可有可無，反正『做好』跟『做完』結果都一樣(但是帶給人們的感覺，卻是截然不同的 ~ !!)

發現了嗎，原來我是少了愛的人，所以就少了熱力；這樣的情形不只是在帶領孩子們，即便對公司同仁，自己好像也不夠熱；上帝在哪裡？自己心中答案很清楚，只差在對祂的信任，我還要在多努力。

今天又有一位『新人』來報到，與他的談話過程中，感覺雖是機房新人，但在公司的體制下，他的心態已經是老人了(個人從他所關切的問題中感受到的)，大概也是因為如此，所以樓上也都不願移收留他，推阿推的，就推來了機房；這大概也是上天賦予我的另一項功課吧，去學習看到美好的一面。

多元智慧的教學

上週六補上班日，請假到全真聽『多元智慧與道德教育』的課程，由卓講師主講，聽完之後，覺得受益良多，也給自己在帶班部份更多的方向，難怪致賢夥伴聽完後，直呼：『這就是我正在找的答案！』

透過多元智慧的介紹，了解到每個孩子都有不同學習方法，只是身為師資的我們有沒有觀察到，孩子在哪一方面特別有潛能，應該順著那份潛能，來開發孩子們其他的領域。

當前的教育，雖名教改，卻改變了孩子們的補習生態，讓孩子們提早接觸了補習、犧牲了正常的童年、以智能導向為評分的依據、.....多元智慧主張孩子不該只被規範在智能的領域，也許愛迪生不擅長背課文，但因有母親的全力支持與鼓勵，他在實驗的領域大有成就。盧蘇偉先生也在他母親的鼓勵下，即將挑戰博士學位，證明當初被譏為白癡的人，也有能力讀到博士。.....

從這裡看青年班與天極國中班，我們該給孩子們一個發揮的空間，揮灑的舞台。這是自己還要再努力的地方。

洪蘭女士說：當前台灣正努力推行品德教育，但成效不彰，原因之一就是不夠感動。
這段話，一針見血。自己講課時，也會有急著把課講完的現象，忘了更重要的一點，在於孩子們有沒有感動？如果自己都沒有感動，孩子如何跟著被感動呢？

小記：最近有成就感的事，利用假期的時間，把樓下房子油漆。房子感覺變亮，也變新了。

回歸平凡

回顧自己在公司做的 to do check list，發現其實今天完成了許多事，尤其是從工務處 FI 上線以來，因配合其 FI 設備上線，很多的加值服務都出現了障礙，這幾個月以來，一直在 trouble-shoot找原因與蒐證，經過昨夜凌晨其昇版後，一切終於暫時告一段落了。也該讓自己慢慢騰出時間回歸原有的工作內容了。

這一段期間以來，常常在TL、網維處之間電話來來去去的聯繫、澄清。每次電話一講就是10多分鐘，對於原本自己該專注的工作，都暫時擱置了。能夠獲的暫時紓解，我想回家後的睡眠應該也會獲得改善吧 ...

近來在帶領新人的部份，嘗試用引導思考的方式，先問其想法，不急著講出我的看法or決定。一方面想理解其了解的程度，一方面也看看我的想法落差多大。目前帶的仍有點生硬，不過我想我還有很大的改進空間。

道場的部份，最近放慢了腳步，也在思考怎麼讓新生代能有參予的空間。初部有些想法了，但細節與真正的通知邀請還沒開始，就不算成功。

內德不足，外功都漏光了

成長營過後，TED算是緊繃的生活，獲得了紓解。但也許是彈性疲乏了，明知道有很多事要去完成，卻老提不起勁，常給自己找理由：沒有時間、沒有環境(靜下來的環境，休息時間不是給了孩子，就是白天公司累翻了，不想動...)

明年呢？眼看著98年的行事曆已經快滿了，自己卻像老火車一樣，沒了『衝勁』。

多想無益，還是當下列出該做的事，逐一完成吧 ~

蜂蜜的啟示

今早準備成長營課程內容，正巧看到這段話，深感其中蘊含的智慧，與夥伴們分享：

佛陀說：「人聚斂財寶，就像蜜蜂釀蜜一樣，辛苦釀成卻被人們拿去吃，而自己卻吃不到，徒增疲憊而已。」億萬富豪，又如何在無常大鬼面前帶走一分一毫？

曾經想過，如果沒有了工作，我的生活會如何呢？我想大概生活不規律吧，睡/起床不定時、食無定時、除了吃與睡的時間外，大概就大忙(如果有事要忙的話or找到自己認為值得努力的方向...)不然就是大閒了(沒有事情忙時、失去方向目標時...)。所以工作帶給我的滿足感是很大的。
但，工作的目的在於累積財富嗎？我想對我應該不是，然則工作中會接觸到不同的工作夥伴，也曾看過有些夥伴的確是將財富當成第一順位，例如夏日電價高漲時，會多待在公司直到9/10點才下班回家、股價的高低，影響其工作的心情...看了上述蜂蜜的啟示，不禁對$$執著感到搖頭...

已經整整一個月沒有寫日誌了，這段期間，月初忙著重陽敬老活動；活動過後，接著忙成長營的企劃、98青年班課程規劃...。可以預見的未來一個月，忙完成長營後，還要接著明年初的新春聯誼團拜、98年青年課程的課後討論題綱...，如果加上道育班的活動，其實未來一年也已經快滿檔了。

上週日青年班分享職場工作，自己認為講得並不好，一方面對於在學學子們，沒有點到他們可以準備的方向；一方面花太多時間在陳述就業的經過，這本不是我要表達的重點，卻將80%的時間用在這裡；顯見自己對於簡報的時間規劃、演練，都還很缺乏。

青年班成長營可不能再犯這種錯了 ~

第56號教室的奇蹟 - 讀後心得

這本書買進家裡，到真正拜讀完，大約花了將近3個月時間，當然其中有段時間是完全荒廢擺著，直到抽空逐日拜讀片段，就這樣讀完這本對教育有獨特看法的作品。

雷夫老師用他的熱情，以及對教育的觀察，找到教育的本質該是讓孩子們自主的學習，還有在學習的過程中，該讓孩子們學習到的能力(如團隊合作、同理心...)，抓住了教育的核心精神，既不會被外在的教條給限制住，又能讓孩子們『有效』的學習，實在是一舉數得。他如何做到呢？

首先，雷夫老師揭開教育的真相：『用信任取代恐懼』，學習本身本應該是快樂的事，我們卻在帶領孩子們時，不自覺的用威脅的語氣嚇唬孩子們：『如果你不乖，等會就不給你...』，雷夫老師說：『不要把害怕當作教育的捷徑』，讓我們用信任來取代恐嚇威脅，相信我們的孩子能做到。

然而，『信任』不是一件容易的事，即便是像我們成年了，仍在學習『信任』；信任你的上司、信任你的部屬、信任你的家人、信任你的客戶.....，雷夫老師提到，信任跌倒的遊戲中，只要有一次你的朋友開玩笑故意不接住你，妳們之間的信任就永遠破裂了。

是的，我們對孩子，是否也做到全然的信任了呢？是否相信孩子會朝著我們設定的目標達成，即使時間晚了點？問問自己對上天是否也全然的信任了呢？還是仍在半信半疑中？

身為教育工作者，『請盡一切努力掃除教室裡的恐懼，做個公平的人，做個講理的人』，因為孩子們都一直看著我們。

接著，雷夫老師提出了『道德的六階段』：

【第一階段：我不想惹麻煩 ~】
回應信任是重要的基石，『我們要孩子們有良好表現的最終目的，是讓孩子們知道並且相信，這麼做是對的，不是因為害怕懲罰而已。』舉例來說，孩子們交作業，要讓孩子們知道，她們不是因為怕懲罰所以才要交作業，而是讓孩子們相信這麼做就是對的。


【第二階段：我想要獎賞 ~】
孩子們終於擺脫了『不想惹麻煩』，交出作業了，但也許是因為家長或老師們告訴孩子：『有交作業的，可以得到一個獎章...』，雖然方法上很好用，但對孩子們來說，畢竟不是自發性的主動行為，我們可以讓孩子們知道『行為得宜是應該的，不需要給予獎賞』。真的如此嗎？或許，就像雷夫老師常說的『我想，我們可以做得更好。』

【第三階段：我想取悅某人 ~】
孩子慢慢長大後，漸漸發覺做某些事，可以取得某人的好感。但是這樣做，真的是為孩子自己做決定嗎？許多小孩迫切取悅父母，甚至按照家人的期待選擇了大學和主修科系。這樣的孩子，能夠了解他的人生是在滿足別人，還是在朝向自己的目標理想而行？

【第四階段：我要遵守規則 ~】
常常我們會在與孩子們的首次見面時，就開始訂下班規、小隊契約。其實這麼做，無非是要不斷提醒孩子們，回到常規。雷夫老師認為規則尚無法真正改變孩子的內心，如果孩子們知道，某些事情本身就不該做，也不該去嘗試，那麼常規對她們來說，也就不需要了。

【第五階段：我能體貼別人 ~】
這個階段不只對孩子們難以達成，大人也都還在學習階段。『能夠幫助孩子們對週遭的人產生同理心，是非常了不起的成就』，然而，雷夫老師也常以道德六階段提醒孩子們。如果孩子們能達到這個階段，就很好了。雷夫老師說：『我知道我們可以做的更好，因為我見過成功的實例。』

【第六階段：我有自己的行為準則並奉行不悖 ~】
這是最難達到的階段，也是最難教的階段，因為『行為準則存在於個人靈魂中，其中還包含了一份健全的人性在內』，雷夫老師透過影片、書籍、傳記，來協助孩子們從別人身上找出行為準則。他說『我想，這就是最美好的境界了。』

這些，對我們來說，就是一道艱鉅的任務，然而雷夫老師始終相信，他的孩子們做得到，事實上也證明了，他的孩子們真的也做到了。彷彿與一開始他所提的觀念『信任』有關；你信任孩子做得到，孩子們也信任老師，在良好的正面能量循環中，他們真的做到了。

此外，雷夫老師還列出孩子們該具備的能力：閱讀的能力、寫作的能力、數學的能力、思考的能力(我們不會被騙第二次)、對歷史、地理的時間感與空間感(更常帶著孩子們去體驗、體會)、最重要的犯錯的能力、對藝術的熱愛、團隊能力(體育球賽、藝術創作...)。上述的這些能力，都分別有章節介紹之，有興趣的不妨借來看看。

雷夫老師點出了從事教育工作者的盲點，讓我們重新思考與定位，是否在帶領孩子過程中，被怒氣給磨掉了理想？迷失了方向？如果你的班級正好帶得很無力或挫折，不妨靜下心來思考看看。

讀『連加恩--破土典禮』文章有感

在某些機緣下，有機會接觸到教會的出版品，常常看到教友們對上帝的禱告與恩典，是那麼的感恩，全然的信任。

回過頭想想自己，在生活上的歷練，好像對上天有那麼一點的存疑，沒有達到『全然』的信任，把一切交給上天，信任上天的安排；舉個例子來說好了，家裡頭的螞蟻，就是上天派來的考卷，心中很不想傷害牠們，但牠們就在家裡頭來來去去；也曾思考是否對牠們良性道德勸說，應該是我們的德還不夠吧，只見小弟兄依然故我，真是挫折。

看了連加恩--『破土典禮』這篇文章，原來他遠在異地，也在從事助人的旨意，卻遭逢了官司的考驗，心想，難道幫助上天，還要受這考嗎？令人佩服的，是連加恩把 Groundbreaking 這字，用上天的語言來詮釋，詮釋的那麼美，表現出對上天的完全信任。
他說：『有一個英文字Groundbreaking非常有意思，字典告訴我們它有兩個涵義：第一、是「破土典禮」；第二、若當形容詞則是「具有開創性的」。被差遣到外地去做福音工作的人，最羨慕的也就是這兩件事了。第一、能突破福音的硬土；第二、能帶出開創性的事工來。...』
其中最令我信服的，是以下這段文字：『很有趣的，若想享受「破土典禮」的成就感，或是想開展出「具開創性的事工」，其祕訣也是同樣這個字：Ground-breaking：Break the ground, with your knees.——用膝蓋在地上禱告神，直到地板破了，那麼福音的硬土也就被突破了。』

是的，是我們用膝蓋跪在地上禱告的還不夠，所以眾生並沒有聽到我們的聲音；是我們還沒將地板跪破了，所以眾生並不能理解；是我們還沒把硬土跪出一點些許的痕跡，所以才感到眾生愚頑，實際上真正愚頑不冥的，正是我自己。

想想其實很感恩，有機會在佛堂聽聞這麼多好的道理與經典，最近佳華姐的『骨力拼、懶惰開、存善念』，還有幾位講師到道德經的詮釋，雖然自己還沒突飛猛進，但自己知道，我正在點點滴滴的改變中。

行深般若波羅蜜

昨晚青年班邀請佳華姐蒞臨賜導，講題就是這篇標題，這個題目不好發揮，不過佳華姐仍將這堂艱硬的課程，講的生動、由淺入深；尤其最後聽到利用拉斯維加斯油田的比喻，更讓我感到shock。

原來我們來到佛堂已經若干年了，有人把這片良田灌溉的生態茂密；有人只是放任不管；如果你只是想來到這裡交交佛堂的朋友，那麼就像放任不管的良田，不用心耕耘，不會長出甜美的果實；如果你來到佛堂，想要有所突破，心性提升，那麼就保持念念好念、事事行好、口口好言。

生命中的每個念頭都不會消失，好的or壞的念頭都被存放著，等待因緣果報成熟時，就會長出相對的果實。所以，最大的銀行，不在人間或國外，而是在每個人的道德帳所存放的無形銀行。

還差一大截

TED 最近公司忙完奧運後，雖可小獲休息，但前端網路部份，卻也在奧運過後緊接著一連串的改接計畫，加上之前被副座盯上，心情大受影響。

昨晚利用值班看了德慧單位『生死一線間』影片，只能說，還有機會在道場服務，就是我們很大的福分。坦白而言，有時候TED 也會因為事情全攬到自己身上，而發出些許的抱怨；自己也知道這樣不是真正服務的精神，但壓力來時，就是不自覺會牢騷一下。顯見自己的修行還差一大截。

對於工作也是，一直很不喜歡被臨時通知到哪裡去開會；會被臨時通知，都是之前的準備工作沒做好，才在開會前2分鐘打電話找人來開；一方面對與會的議題不能及早準備，一方面對會議要談的議題都還五里霧中，如何能達成共識？
今早TED 又被臨時照去開會了，來拜託我的同仁，也被我擺了臭臉，(其實他也是出於無奈才找我的吧。)到了會議現場，發現同仁提供的開會時間與地點都不對，當下 TED 只能搖頭！查明清楚後，在正式會議時， TED 也不給對方單位好臉色看，心想，這樣的 TED 怎會是修行人呢？

想自己，一方面把工作與修行切割劃分的太清楚了；工作是工作，道場是道場；但修行真的是這樣嗎？看了一行禪師的書介，修行不是在深山林中，也不是把自己關到禪房隔絕外緣定下來，而是在念念每一個當下都記得自己是修行的人，提醒自己，順境來也好，逆境來也好；就是告訴自己，我在修行。

還差一大截，TED 對脾氣的慣性，仍像閃動的念頭一般，念頭生，脾氣也順勢生；卻沒想到，該讓念頭生的時候，記得提醒自己，別讓脾氣也竄生。告訴自己，用我的心去關照那即將產生的脾氣，看你要如何胡鬧。

呼吸，念念之間都提醒自己：我，在，修，行。

TED 的夢境回憶

昨天一整天忙天極堂國中班的戶外教學，說真的，這次的活動，我除了協助開車之外，好像對活動的貢獻度不高，體力的衰退與最近的精神緊繃，都讓我顯得束縛放不開。

送點傳師與班員回到家時，已經晚上10:30了，接著隔天早上5:30 還要到公司值班12小時，其實是滿緊繃的。

晚上睡覺時，夢境中出現仙佛與我們一起開檢討會的畫面，在四周有白雲圍繞的白色氛圍中，看不清楚是誰但聽得到有人說：『今天的課外活動有沒有要提出檢討的？』
接著一小段沉靜後，聽到有人說了『我們對活動的安全要更加注意...』，之後的畫面，就開始聽到『對，想想如果沒有留意安全會發生哪些可能的事呢？....』
『可能會有人員受傷..』『可能對家長不好交代..』...
『所以我們以後要如何留意安全與避免危險呢？』...接著就四面八方傳來各種回答的聲音..........

聽起來好像是很平常的夢境，不過這大概是 TED參加過氣氛最和諧，具有引導思考、不責怪的檢討會議了。所以感覺不被壓迫或指責，感謝仙佛的慈悲示現。

佛堂聽課的好處

佛堂聽課的好處：
1. 佈施無畏
2. 消災撥劫
3. 修心鍊性
4. 天人合一

看得懂嗎？TED的看法如下：
1. 佈施無畏：來到佛堂聽課，就是一種人氣的贊助，當然這只是看的見的出席人數數字變化；在聽課的當下也是給同修or講師一種精神上的鼓勵。
2. 消災撥劫：從聽課過程中，逐段去反思自己的內心或過去行為，如果有不善的，就當改進；透過不斷改進的過程，自然漸漸改掉不好的習性，慢慢的趨吉避凶，這樣的改變，是自我不容易發現的。
3. 修心鍊性：講師的每段話，都值得去反思，觀照自己。在那當下：澄清自己的想法，磨練自己的火侯。
4. 天人合一：重要的是，用上天的角度來看人的事，用上天的公心，來處理人的私心所造成的問題；倘能事事以公心為出發點，自然上天也撥轉；並達成天人合一的心境了。

害怕，都是自己嚇自己

TED 上週工作上面出了點小 trouble，導致心情緊張到昨天週日，想想這期間，自己不斷感到恐懼，都是因為自己假想了太多狀況給自己，想多了，卻沒得解時，心情就很糟。

加上週末時，想到道場為來高中班/青年班的後續，壓力就擠在胸口很難受，越不處理，就越壓抑，越壓抑，心頭就更難受。
週日下午來到青年班佛堂時，自己單獨一人寫下，究竟有哪些事情等我去完成的？我害怕什麼？這段期間以來，是事件在嚇我，還是我自己嚇自己？

也重新思考了這3年來我帶青年班的迷失，諸多方面，我做的還有很大改進空間。

工作上 trouble 這件事，也讓我學習到，當一個主管，對屬下存在疑慮的色彩時，那種不信任感，只會讓屬下想早點脫離主管，主管越想抓牢，屬下就反而越想逃。想想自己，我是哪一種主管呢？

MOD打破老三台的封閉心態

MOD 轉撥及時奧運，給了觀眾新的選擇。

奧運是運動界的一大盛事，但台灣的老三台卻對奧運的報導，少之又少，在資訊取得如此快速的時代，凡是要等待老三台撥給我們看，不如轉換角色觀眾自行決定我想看哪一場精采賽事 !!

MOD 就在NCC層層封鎖之下，完成了奧運及時撥放的使命，相較於民視的畫質，MOD的畫質真不是蓋的，連重播鏡頭都看的很清楚，趁著中華8月奧運熱，觀賞奧運全免費，趕快也去申租MOD吧!!肯定值得 ~

『德』字的功課

『德』字的功課：(太子爺師兄慈訓10要點)

1. 起心動念都是善的嗎？
2. 都要求自己不要求別人了嗎？
3. 都學習別人的好處了嗎？
4. 凡事都能低心下氣了嗎？
5. 願意在自己不足處下工夫了嗎？
6. 面對指責，先把自己的我執化掉了嗎？
7. 是否念念想到別人放下自己？
8. 是否明知故犯，一錯再錯？
9. 是否遇境不氣餒，再接再勵？
10. 是不是每日精進(自我突破)？

摘自『因緣與使命』 ~林偉文講師

上天對人才的要求

上天對人才的要求：

1. 謙虛低下
2. 品格第一
3. 修道無我
4. 功在上天
5. 實際行道

摘自 『因緣與使命』~林偉文講師

從整理道育班筆記所反思的幾點

終於慢慢可以讓公司新人接手部份工作了，雖然這週忙著奧運上線的眾多雜事，但只要確認流程進到我這邊，有進行追蹤；或是障礙確認釐清後，就比較有時間整理一下筆記了。

以下幾點，值得隨時拿出來反思，督促自己，也想想青年班與道育班：
* 我是不是拿著香跟著拜？(卻不了解其中的道義....)
* 我做了什麼？(我做了哪些有益團隊的事？我又做了哪些笨事，害團隊沒有進步？)
* 我為這個班級盡了哪些努力？(一天之中，我花在佛堂的時間有多少？思考佛堂事情又佔多少比例？)
* 沒有耐心、愛心、毅力，難以真正帶動孩子。(我是不是已經對班員感到不耐煩了？我是不是害怕面對班員？)
* 看到我們帶的成效不好，不是思考『收』，而是該想辦法。(這點讓我反思到，去年中部青年班因為人數少而決定停班，很可惜！)
* 是不是我們投入的時間與用心還不夠？把道育班變成只是單純的授課了？(我自己的心性有沒有提升？是不是還常常起心動念或抱怨？我只是把課程照表操課講完就好了嗎？對於班員有沒有契入她們的內心，並從生活中發心改變?)

之前就想整理這自我提問，正好整理到一個段落，上天就源源不絕地給了靈感。加油吧，也期許師資們加油吧 ~

從『心』開始

最近買了陽春的MP3，藉著上班途中，複習一下道育班的課程，也藉此反思自己的方向有沒有失真，或是團隊方向有沒有偏離了...

從開宗明義課程中，張講師提到道育班是一個團隊，不是單打獨鬥、更不能單兵作戰；想想天極是否有符合這標準？自己帶領的總務夥伴們是否也認知到這一點？再把觸角延伸，青年班呢？

最近2晚都睡不好，心中還懸掛著一件點傳師期待的事未完成：暑期活動儘量不要停辦。在這期許之下，考量青年能參與付出的人力、環境、資源，我自己也陷入兩難；也許上天要我換個方式來圓滿這一段吧，但我的智慧還未開，還需要醞釀一下。

聽聽 TED說故事 -- 抓住心賊

話說乾隆年間，京城出現了一個專偷皇宮寶物的的神偷。

他來無影，去無蹤，縱使紫禁城內牆高池深，戒備森嚴，但這些都不放在他的眼裡，依舊來去自如。

只不過皇宮內大大小小的瑣事何等繁雜，出現一名小偷而已，倒也沒有驚動到高高在上的萬歲爺。

直到有一天，乾隆皇帝發現放在御書房的玉璽竟然不翼而飛，勃然大怒，敕令紫禁城內外作地毯式的搜索。

妙就妙在這裡，玉璽居然在三天後又神不知鬼不覺地出現在皇帝的桌上。

這下子乾隆慌了，他想：「這神偷在深宮內苑裡這般地來去自如，這次玉璽失竊倒也算了，下次如果他要取朕的項上人頭，那不就?」

乾隆越想越恐懼，馬上召見大臣們商討對策。

會議中，眾大臣面面相覷，只見和珅率先打破沉默：「啟奏陛下，臣有一計，定可捉拿此賊。」

乾隆急道：「愛卿有何對策？」

「這需要多管齊下」和珅稟奏道：
「 一、加派三千御林兵嚴守禁城，務求滴水不漏。
二、加強宮內防盜機關，嚴防裡應外合。
三、百姓出入京城，一律接受身份及行李檢查，以防贓物外流。」

如此一來，此惡賊一定無所遁形，難逃法網。」

乾隆大喜：「很好，就依愛卿所言，馬上去做。」

不料這計策實施了半年，神偷猖獗依舊，接連著幾件寶物被偷不說，京城的人民也都感到不便，怨聲載道。

乾隆看這樣下去實在不是辦法，只得再召開會議討論。

「劉愛卿，你一向足智多謀，這次倒拿點主意啊？」

乾隆沉不住氣，開門見山地點名劉羅鍋想想辦法。

劉羅鍋駝著背，伸出三根手指頭緩緩地說：
「啟奏陛下，依臣愚見，倒可以從三方面下手。
第一，將紫禁城外增派的御林軍都撤掉。
第二，將所有寶庫的大鎖通通拿掉。
第三，將存放寶物的箱子全部打開。

如此一來，必能手到擒來。」

乾隆聽了甚感不解：「劉愛卿，你是聰明人，怎麼說起這糊塗話來了？」

劉羅鍋瞇著眼睛，嘴角浮起一抹微笑：「請陛下試試看，便知成效！」

於是乾隆下令照辦，不出十天，神偷居然就被輕易地捉到了！

原來這位神偷已有三十年偷竊歷史，上千次的成功經驗告訴他，進入目的地後，要先機警地躲過警衛，找到門後迅速開鎖、進入、拿寶物，拿到後迅速往窗外跳。

只要精準地執行這些步驟，即使再嚴守的地方也能順利偷出寶物，可是這次進入目的地後，竟然沒有警衛，也沒有鎖門，進去後只看見箱子打得開開的，窗戶也被拿掉了，在這一連串的猶豫中，浮現了前所未有的疑問、驚慌與恐懼.....

就在這猶疑的片刻，說時遲那時快，巡邏的衛兵一擁而上，神偷還楞在那兒，口中猶自喃喃念著：「怎麼會這樣呢??怎麼會這樣呢？」。

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TED 看了這段故事，心中浮現的是修行的關連，心賊就像小偷一樣，你要抓它時，它躲著不現；當你疏於防範時，它又無形中偷跑出來；當外在環境不清明時，難以照見自己的心念來去，只有讓心清淨下來，沉澱後，自然照見心賊。

情緒就像心賊，在不留意的那一刻，它就跑出來了；就像孫大聖在如來佛的掌中悠遊來去，如果你著眼於孫大聖的不安流轉，心念就會被牽動，跟著流轉；要像如來佛般如如不動，反正你怎麼跑都在我的手掌中，如此關照，自然清晰明澈。

一切的來來去去，都有因果，也都是自己的選擇所衍生的結果。

TED 動了情緒了

TED今早被激怒了，生氣的過程，是被事件慢慢累積爆發的。

一早來發現昨晚冒著颱風來臨，凌晨到公司切換系統，也順利完成了任務，卻發現委託新人幫我報加班一事，未被執行，導致損失；早上來也了解新人是不熟悉加班系統的簽報，藉機教導；接著接到台中GPRS機房申告障礙，無法連線到後端streaming server，電話上的語氣一付是我們的設備為何擋掉的口吻，聽了很不舒服；在障礙未確認清楚前，一口咬定，令我自我防衛的機制啟動，也很硬的回絕他。

回想這一切，自己為何生氣動怒？因為我認為新人『應該』會完成我交辦的任務，自己少了確認動作，想來這也是當初自己的選擇，該由自己承受；對於他單位的障礙查測口氣，也許是對方急於完成任務，所以口氣急促逼人，自己的防禦機制也太敏感，容不下被誤解的可能，所以就硬著回應回去。

想想，當自己決定修行時，就決定了當個學生，所以上天就派了老師來出考題，哈，第一關就破功了，慚愧 ~ ~

決定修行

想想自己在修行的這條路上，也是常常心猿意馬的，到了佛堂時，會收攝自己的心念想法，一旦回到家裡的舒適區域時，卻又打回原形，意念紛雜，也不容易回歸原點。

利用旅遊時，把漣漪詞給看完了，原來這一切的結果，都來自於我之前的選擇；決定接受舒適的環境誘惑，就相對放棄了對自我修行的要求；決定了要修行，就要放下生活物質的享樂；一切都在於自己當下的決定，做了決定之後，就要有承擔之後結果的準備。

對於新人的教育訓練工作，也進行到一個階段了，大約也漸漸可以讓新人們練習上線操作了；對此，自己也該重拾對道場的熱情，好好思考未來一年的規劃。

接下來的一年，自我要思考的問題：

-- 青年班的部分，雖已任滿三年了，是否繼續承接？若否，則該如何輔導下位接棒人，並使其無恐懼憂慮，讓她/他知道我們是團隊在運作，而非單打獨鬥？

-- 道育班天極堂部分，得知板橋區區主任點傳師有意成立高中班，對班員或輔導服務的師資們來說，這是一項大利多，會遭遇的困難，也許在於師資的人力；但從以前的經驗得知，只要有心，其實這些都容易克服；就像漣漪詞一書也提到，當我們決定當個學生時，老師就出現了。我想只要有心想作，自然上天會撥轉相助。我對高中班樂見其成，幹部們不知是否也如此呢？

-- 挑戰單車環島，這段話已經告訴了很多人，自己也深知倘若對於道場青年，能透過團隊合作、挑戰自我，來完成生命中令其印象深刻的一項任務，將大有助於道場青年們的整合、認知、合作。對於7字頭的新一代青年們，我們需要去將這一代承接起來，也讓他/她們了解到自身的使命。這是一條不容易的路，但我從其中看到希望，企求上天慈悲，賜給我力量來帶領完成這項艱鉅的任務。

-- 今年度的營隊挑戰，預計接著要面對的活動，9月份的青年音樂夏令營、10月份重陽敬老活動、12月的成長營，事實上腳步已經接近了，但準備工作似乎還沒展開，對此心中總存在著不安定感，動起來吧!! ~ TED

最近常看到的

最近不經意翻書，不同的書，卻常常看到傳達相似的理念，例如56號教室的奇蹟裡頭，傳達的『信任』，依各完全的信任環境，在零合遊戲這本書中，也看到『信任』的重要；奇妙的是，在飛颺的影片中，也看到對信任的另一番詮釋：一種全然的信任、信仰、信心。

當我們想祈求下雨時，卻不帶著雨傘；這樣的情境，就像一種矛盾，心中想祈求下雨，卻在行為上表信出不信任、沒信心。當我們在佛堂奉獻服務，是不是也會發生這樣的情境呢？口中說著一切都是仙佛的恩典，心中卻還存在著疑問、不肯定....，對仙佛的信心不足，就無法真正彰顯出仙佛的慈悲，也難以真正面對到自己。

零合遊戲中，也談到『一報還一報』的觀念，然而這觀念，卻也在56號教室中，再次被提及。莫非這一切都是上天美好的安排，讓我從觀念中慢慢澄清自己。

建立一個有道念的營隊

最近忙著公司的認證準備，對於道場的事，紛紛停擺了，想來真是慚愧。

透過飛颺營隊的影片介紹，看到她們從一個活動想法的發想，慢慢成型，到活動呈現與最後的活動紀錄呈現，令人感到欽佩。原來，我也是力圖將體驗教育融入在道場的營隊或課程中的。從導入到現在，大約經歷一年的時間，慢慢看到幾位幹部們，有了體驗反思的觀念。但我想我們要的目標絕不止於此，讓幹部們能主動從配合執行活動的角色，轉變為主動設計體驗課程；最後倘能以營隊方式持續呈現，將更美好。

其實體驗課程的背後，重點在於有扎實的道的理念，有了正確良好的道的理念引導，體驗課程的反思，將更貼近每位參與者的心與生活經驗，老實說，這點我還有待加強，我想我們青年們也還有成長的空間。

一年過了一半了，年底還有成長營，期待我們的成長營，帶給青年夥伴們承擔與改變。

態度，決定了關係

最近公司忙著推ISO27001認證系統，這對我們機房單位來說，有好有壞，好在將所有程序都文字化，其他單位有任何需求，都必須遵照程序來執行，不能用交情來決定服務開通的早晚；壞的是，文件的列印與確認簽核，浪費了許多紙張，在當前不斷強調減碳的環保訴求下，本認證系統似乎反其道而行了。

這2週與新人的相處，我也調整了自己的態度，原本對他們的高要求，降低了標準；從他們的表現去找出好的部分，讓他們也感受到對機房有些許的貢獻了；另一方面，將原本質疑他們的態度，改變為試著接受，或許他們原來就是這樣，何不是著『信任』看看？

『信任』，決定了他的存在感，56教室的奇蹟也強調在信任的前提下，才有可能出現良好的主動關係。希望自己在這點能看到效果出現。

修行，從不發脾氣開始

本週日到全真道院，聆聽 黃點傳師的精闢賜導，很感恩 黃點傳師能將艱深難懂的道義，詮釋的如此貼切，讓道理能落實在生活中。

本週的講題仍回歸到自性的修行，要了解自己，先從認識自己心底隱微的聲音做起，常常我們的心底無名火，不經意間就燒掉了整片功德林而不自知。學習認識自己心底即將浮升的脾氣毛病，想想這是後天那愛面子、重保養身子的假我，還是先天的真我在鬧脾氣呢？

很多事情，看開了先天與後天，真與假，就不再那麼在意、那麼計較了。

56號教室的奇蹟

有一群人正在為品德教育努力，他們從事品德教育的工作，很辛苦，短時間也看不到成效，但是現今社會就是需要這群人默默的付出，少了他們，就不行。

基礎忠恕道場、飛颺團契、56號教室....都是在從事品德紮根的工作，從品德教育，我們學會反思，真誠面對自我的不足。

昨天剛翻開56號教室的奇蹟，作者點出很多值得思考的教育問題，很多是觀念的問題；一開始的觀念若有偏差，或觀念不正確，敎出來的孩子結果就不同。舉例來說，作者點出了教室裡頭普遍存在的一種氣氛『害怕』：老師害怕學生不受控制；學生害怕老師批的成績；結果互相在這樣的不信任環境下，敎育孩子們。想想這樣的環境，會敎出主動自主的孩子嗎？

反思了一下，如果這樣的場景，換成公司主管與部屬的關係，主管怕部署不聽話，部署怕主管考績打得差，都不能培養出主動創造價值的環境；全然的信任，才能接納彼此的不足，並相信我們會往更好的方向邁進。

從弟子規背誦體會到的反思

為了以後瑄瑄長大後，能順利接軌讀經，最近開始背弟子規，也在背誦過程中，體會到文字間透露的人生道理。檢示一下自省猶有不足的地方：

『出必告，反必面』，現代人忙，早上出門上班，下班進家門有時都看不到父母親長者，因此出告反面的功夫就更少了，對於這點，我想一方面是對父母雙親的一種尊重，一方面是讓雙親們知道孩子平安出門/回來了，放下對孩子們的掛念。

『身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞』，顯見照顧好自己，是分內的工作；另外對於道德的要求，更不能偏差，以免父母蒙羞。

『兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中』，每次讀到這段，心中就浮現以下這張畫面，真是標準的兄友弟恭畫面，I like this.


雖然角色換成了姐妹，不過從孩子們的神情，很明顯感受到姐友妹恭的氛圍。

『步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬』，讀到這段時，就想到佛規禮節，還有予人打招呼時，回應是否盡到『誠』的工夫。隨便點頭敷衍一下也是回應，用誠意停下所有動作，好好回應對方也是回應，但是帶給對方的感受就大不同了。

『用人物，須明求，倘不問，即為偷』，或許我們會認為公司拿個文具回家用不算什麼；抑或在我所管的業務範圍內，挪用一些資源來方便自己，之後再拿回來是OK 的。但『須明求，倘不問，即為偷』標準就是這麼明確，我們可以苟且循自己一私之便，而侵害了公眾的權益？

拜讀經典是讓我們了解道理，明白標準；但絕不是拿這標準來要求別人，而是將標準套在自我身上。

創造價值

最近對天極堂的 blog 重新再出發，再次拾起對網站經營的熱情，一方面學習將圖片納入連結，一方面主動找到優良的勵志文，提供給國中學子們激勵。

相對於天儲青年的網站，自己就比較少時間經營了，這點顯示出我的授權還沒做好。該是讓想經營的青年夥伴們，來經營這塊園地才是。

打回原形....

從天庭辦活動回來，也才隔2周左右，剛回來時心情是法喜充滿的，一回到工作崗位也充滿了正面能量，覺得再難的關卡我們都突破了，工作上的事，更不會有問題。

生活中的歷煉是現實的，最近常感到自己容易因對方的態度不好(或者說，對方的態度不合我預期的)，心中就想頂回去；也像是想教訓一下對方，不能這樣回答客戶的問題，這樣的態度是有問題的。
結果往往只搞得雙方越講越沒交集，他講他的，我堅持我的；事後想想，自己也因此心情大糟。也許同事們在旁邊聽電話，也感覺到我何畢跟對方『轤』呢？

當雙方互有堅持的時候，都聽不進去對方的話，這時說的話，都揮發在空氣中，多講也只是浪費口水與時間；如果一開始我的立場，就用請益而非質疑的立場，結果應該會大逆轉吧。

還有對新人的帶領，總覺得他們在公司那麼長的時間，所學習的，應該不只這麼一點，所以當她們的報告結束後，心中感到『只有這樣？！』卻又不能表現出來。難怪新人們對我有點敬而遠之，也許我對他們的要求太高了，雖然沒有口頭表達，但從我的情緒，已很明顯告訴了對方，『這樣不夠喔...』

反思了一下自己的帶領方式，也許我帶了先入為主的觀念，要求他們只能比我的標準好，不能低於我的標準；下週我想該換個方式：這週你的表現比起上週好，好在哪些具體的事項....。

從對方的優點看他的進步，不是從他的表現找他的缺點。

修行，還是有待加強 !!

現代人的生活波瀾

現代人的生活，容易被生活小事干擾後，引發集體的恐慌效應；昨天下班前臨時宣佈的油價調漲，用車人在不願吃虧的心態下，紛紛擠進了加油站，造成加油站附近交通大癱瘓。嚴重影響了大眾原本規律的生活作息，試想，今天宣布油漲，改天換成糧食漲，豈不造成另一波恐慌？

近年來環保減炭、降溫、節能...儼然成了主軸，今天也恰巧在公司的佈告欄看到一則有趣的公告，公告欄上釘了2件 T恤，一白一黑，不過文字卻都是一致的：『每天電腦關機2小時，一年下來我們可以洗淨xxxxx件這樣的衣服』，很鮮的訴求！

從這畫面，思考連結到自己也是機車一族，往往我們在等候紅綠燈的時間，也正是汽油銷耗的時間，假若一個路口每個方向停了10部車輛在等待(包含機車or四輪的)，一趟20分鐘的路程假若遇到5個紅綠燈必須留下來等待，那麼一年累積下來的耗油量，就很可觀了！！

一個國家環保與否，應該也可從他對交通號誌的規劃來評定，目前台灣這種走走停停的耗油交通號誌，如不改善，老是要求老百姓們節能減炭，交通部的大頭官員們卻還無視此問題，就像挖東補西，難以填補鉅量的能源浪費缺口。

天不言，地不語，人 只是代天宣化

97年度天儲青年親子活動，昨天在宜蘭天庭道院圓滿結束了，這籌備過程中，有諸多上天美好的安排，使活動圓滿。

年輕時，對於佛堂的事，是排斥也不願涉入的，經由父親的因緣，讓我從童軍跨入佛堂，服務的內容，也從『教化』慢慢提升至『道化』，這一路走來，回想在佛堂得到的多於付出的；上天也很眷顧我，讓我慢慢從服務過程中，點滴去體會，加深對道的信心。

活動前2天，週四下午，一方面計畫要到桃園機場接岳父母還有小舅子，一方面，也計畫到致賢學長家去載親子活動所需的大茶壺*4；早上就開始連絡致賢夥伴，一直進入語音，到了下午將近3點，也該請假離開公司了，感恩上天，這時接通了，也順利繞過去載茶壺；接著心想，還有一些時間，不如到中壢新生兒之家，將青年夥伴們的捐贈品送達，也是上天美好的安排，路程中雖然偶遇大豪雨，不過新生兒家離堯棟家不遠，所以也很順利找到，並將青年伙伴心意獻上。

完成了額外的行程，開車前往桃園航廈過程中，在中壢南園二路上看到『天德堂』，心中暗想，應該也是道場吧，刻意放下速度，好好看一下，果然是很莊嚴乾淨的道場，雖無緣進入參訪，不過也算是過程中意外的小收穫。

思緒到帶宜蘭天庭活動：活動前自己暗惆氣象預報東部地區下雨機率極大，加上又是梅雨季，擔心隔日腳踏車的行程不知會不會被影響到，週五晚趕緊跑去買輕便小雨衣50件，心想，就是下雨，也該讓夥伴們騎騎單車環湖。感謝天恩師德，整個活動一直順利進行，隔天早上也順利讓大夥們完成環湖的目標，車輛回到佛堂後，開始下雨了，雨勢慢慢加大，一直到離開天庭道院時，已經是傾盆大雨了。

感恩上天美好的安排這一切。活動能順利的推展，不是人的力量強大或能力夠不夠，而是仙佛藉著我們的軀體將道的訊息散撥給眾生。所有的靈感與運作，都是幕後眾仙佛的護持完成的。

從孩子身上學到的功課

孩子是上天賜給我們的恩典 ~

當瑄瑄寶貝6個月大過後，生活作息就比較規律了，也因此，與老婆商量，該讓孩子來配合我們大人的作息呢？還是我們來配合孩子的作息？

猶記得 TED自己國小三四年級前，幾乎晚餐吃完後，就跑去睡覺了，印象中，當時對於睡眠環境是很隨意的，趴在地板也睡、進房間還沒爬到床上也睡、...所以我的認知，孩子應當要有充足的睡眠，身體狀況才會好。

與老婆溝通過這個理念後，我們也開始配合孩子的作息，目標是晚上10:30讓孩子睡著(不是10:30才抱孩子到床上睡覺...倘如此，大概要等到11:30才能睡了... >_<")，凌晨大概會起來泡一次牛奶，到了早上4~5點就起床。

這樣的作息，運作了一陣子，自己感受到這樣的生活也不錯。原本之前忙道務，沒時間想、沒時間寫文件、沒時間整理家裡、沒時間運動....忽然之間，我又找回了一段屬於自己清明的時間；雖說這樣好像有點操，不過常常聽人說『沒時間...』，霎時自己對這段話有了另一種解讀：『時間都是自己找出來的』

你可以選擇把時間拿來空想、看電視、睡覺....也可以有另一種選擇，去完成你所計畫的目標。

感謝上天，賜給我們改變生活的動力，從孩子身上，我們學到了 !!

寵辱不驚

昨晚的青年班，探討道德經寵辱13章，簡講師深入淺出的講述，讓我們對寵辱境界，與修道的關連，有更進一步的認識。

原來，道場談到心性的部份，很多地方是共通的。從林講師偉文在講培班提到『攀緣』的觀念，與昨晚簡講師杏純提到的『寵辱』的觀念，其觀念竟是如此不謀而合，令人讚嘆。佛家與道家的觀念，都在教導我們不著境，把真正本我的心性掌握好。名利權貴皆是境界，終有消失帶不去的一日，唯有本性的德與業，才是最後的蓋棺論定。

昨晚字伸的操持，引用近日墾丁漂流的案例，搭配『大浪來了』體驗遊戲，讓我很讚歎；字伸的引導詮釋很貼切，也很有『道』的理念。看到這麼精采的體驗反思，趕緊錄影下來；今年的青年幹部們，大家都很有潛能，也都能掌握道的理念。真高興。願大家在這艘法船，能同心協力，互相提攜！

修道從心性下功夫

常聽修道在改脾氣，去毛病。雖是一句簡單的話，但是裡頭卻蘊含著大道理，而且實行起來也大不容易。到底該如何著手呢？

週日聽了講師培訓班，林講師偉文的課程後，對修道修心，有更進一步的認識；原來我們平常都在攀緣，每個境界現前，都是一種緣，當『緣』觸動了我們的情緒後，情緒就『攀』在這個緣上面了。
修道的當下，就是隨時留意自己的心念，是不是被外境給牽引了？當開車在路上時，面對噴白煙or車速甚慢的車，自己心裡頭的無明，是不是就升起來了？一定要讓自己的心，被外境所干擾影響嗎？

還有為了顧及面子，我們用許多假像來裝飾我們自己，名牌、權位、身分、地位...，為了維持這諸多的假象，我們只把自己一層又一層的包裹起來，讓真我的本性在最不欲人知的隱微角落。久了，我們也就不認識原來的真我，更慘的是，把這層層包裹的假我，當成了真我來看待。

什麼是真我？那個在夜深人靜，獨自思考時跑出來與自己對話的良知良能，就是真我。

林講師提供了幾個與真我對話省思，好好認識一下真正的自己，找回本來面目吧！
1. 起心動念都是善的嗎？
2. 都要求自己，不要求別人了嗎？
3. 都學習別人的好處了嗎？
4. 凡事都低心下氣了嗎？
5. 願意在自己不足處下工夫了嗎？
6. 面對指責，先把自己的我執化掉了嗎？
7. 是否念念想到別人放下自己？
8. 是否明知故犯，一錯再錯？
9. 是否遇境不氣餒，再接再勵？
10. 是不是每日精進(自我突破)了呢？

一場與心靈的對話

這週六全真道育班的課程，講述『高層次同理心』，由鄭講師主講。

鄭講師從同理心的原理，穿插生活中的案例，讓我們慢慢體會，什麼是初層次同理，什麼又是高層次同理。

說真的，這同理的部份，很需要練習，由其若能運用在日常生活中，對於人際定然能有很大的潤滑作用。

不過，難也難在怎麼釐清要同理的是『人』還是『事情』；人的部份，就有情緒、情感、語調、肢體....；怎麼把話說到求助者的心坎裡，這就需要不斷的練習。我想，這也將是努力的目標。

課程中，最令我印象深刻的，是鄭講師的引導對話，從一個對自己情緒波動的事件，寫下來，再回頭看看當時的我、當時的情緒、當時的行為、....反思到我在意的是什麼？我的盲點是什麼？
...

若能發現自己盲點，並努力改善，進步應該很快吧。

因果

今天接到一位好朋友的 email，因車輛與人擦撞，人員僅有小傷，由於現場沒有報案，後續接到對方的索求。

看到這case，就想起幾年前我與幾位伙伴，要到萬里勘查場地，也是在路口有位阿伯與我擦撞，在偌大的路口發生小擦撞，當下自己也都心慌了，怎麼會這樣？

人在那種情形下，一方面因為怕造成交通阻塞，一方面，也許是趕著要去上班or趕下一個行程，往往看看沒事，就不報案，留下了以後被對方不斷煩擾的機會。

如今想想，為何當下自己那麼不想報案？是怕麻煩？還是怕報案以後，對方感覺不被信任？還是怕上警局？....凡這些的恐懼，若當下不能好好面對它，處理它，是不是就變成以後額外要去面對/去處理？

佛堂常說當今是三期末劫，報應來的越來越快；好像今天起了這個因，不好好定下心，不慌張，一切依該來的程序處理，後面的果，就大不同了。

相反的，如果這個因是在慌張的情緒下被處理的，後面的果，可能也是不安的果。

在佛堂修行，不就是要面臨情境時，保持如如不動嗎？這些生活上的歷練，就是上天給我們的考卷，考題可能出在自己身上，也可能出在自己所愛的人身上。都在考驗我們，『你，要如何面對？』

藉此事件，這位好朋友問我，如果是我，我會如何處理？
說真的，我很不喜歡『麻煩』，從生活的角度來看，還是依循法律慢慢脫身；從佛堂的角度，祈求對方身體趕快好轉，也許是一個機緣，我們邀請他來佛堂。

從這，我發現平時燒的香真的太少了，尤其心的部份，回歸觀照的時間真的不足。

一段有趣的親子讀經

偶然間逛到這個網站，發現影片中的小女孩活潑的讀經過程，或許你我對孩子年紀這麼小，心存疑問：讀經有效果嗎？這段影片，也許可以給家長們一劑強心安定。

讀經~ 好驚人呀！
http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid134912,cid122665882.htm

罰球線上--觀後感

今天是大選投票日，一早投完票後就趕赴公司值班，一直很少有機會看完一部完整影片的我，決定好好看完這部影片。

影片的拍攝手法，是導演瓦德西瑞爾用手提攝影機，跟拍球隊長達七年之後，從200小時素材中的精選。原本以為是像卡特教頭一樣，找演員們重述當年的歷史故事，結果看到的是更真實的真人故事；故事中，看到了幾位高中女生對籃球的投入，即便先天的條件不如人，但她們在球隊教練比爾瑞斯勒的鼓舞下，人人發揮了她們最大的努力，成敗對她們來說，只是過程，團隊的那份緊密結合，是外人難以抵禦的。

片中，令我印象深刻的，是每次教練在鼓舞他的隊員時，總不忘了說『Have Fun』，這段話尤其在每次緊張關鍵時刻，身為觀眾的我們總會期待教練說出『不准輸、拿個獎盃回來...』之類的；但從片中，你可以感覺到，教練還是提醒她們『Have Fun』，WHY ?

我想，教練已經跳脫了成敗，讓孩子們感覺、體認到，籃球是你的選擇，好好享受那過程吧，別因為一次的挫敗，就放棄了你當初的選擇。另外，『Have Fun』的另一層意義，就像庖丁解牛，讓球員們自己去感受，遊刃有餘是什麼感覺；看了影片之後，感覺即便是一個平庸的人，在教練的眼中他就是一個獨特的寶，例如他發掘了達娜麗亞魯賽爾，並相信她是個天才，果然，在此之前，達娜麗亞魯賽爾是個缺乏自信的黑人女孩，但透過教練的支持，她的潛能被激發出來了。還有在影片最後的那一場州冠軍賽中，教練也大膽讓板凳新球員在結束前幾分鐘上場，每個人在他的眼中，真的都像一匹獨特的『狼』，而他就是帶領著狼群，打敗條件比她們優異的強隊。

另一個感人的地方，在於達娜麗亞魯賽爾這位黑人女孩，因為懷孕生子，要面對球隊聯盟的控訴，不過在教練與隊員們的全力支持下，在關鍵的洲際盃冠軍賽中，她的努力，證明了她是球場上的好球員，更是生活上的好母親，也是努力向學的好學生。看到最後她們的努力，獲得了勝利，不禁也感動，為她們喝采。

我想，在青年班的團隊中，也許就是需要像能發掘天才的教練，能鼓舞帶動士氣的領導。今天得知致賢夥伴主動協助伯駿夥伴，共同策劃夏夜晚風營隊，感到很高興。這就是團隊吧~ 你忙，沒關係，我頂著先，隨時等著你回來 ~

陸續開班了

24節氣中，三月是以驚蟄開始的，這意味著原本蟄伏在地底下的生物們，聽到春雷響後，紛紛鑽出土壤，開始了今年的活動。

道場班程的運作，隱約也像這節氣般的運走；在農曆年前經過小寒、大寒後，接著進入立春，彷彿提醒帶班的我們，新年度即將開始了，放鬆也好，機警起來也好，要漸漸把心收攝回來，準備好好規劃新的一年，把這功課 keep in mind，警醒自己。

立春後的雨水，如同給了一年開始一場滋潤，是養分的大補充，也是洗去過去脾氣毛病的 refresh，用一顆全新的心，來面對接下來的挑戰。

驚蟄了，青年班也從開班聯誼暖身，到正式第一堂課程了，看到夥伴們都能依約出席，與幹部們心中都感到一股溫馨；我們要努力的目標有許多要去實現，期待大家把『心』用出來，讓自己更提升。

檔案神秘消失

怪怪，上次天極國中班時，我還記得有委請坤娟夥伴，再我的NB上面開檔案統計出席人數，回家後，我也有編輯該檔，怪的是，這個檔案，今天找遍了，就是找不到！怪事一樁 ~

今晚回家，家門口停了一輛沒有車牌的小貨車，裡頭堆放了像是小吃攤的營生器材；由於車子已經停了一整天，加上它真的很怪，所以打了110請警察來處理，對於這樣的場面，我很不喜歡，小市民總希望事情能平順的解決，動用到公權力，我想雙方都不喜歡吧...

今晚看了中華對加拿大的奧運資格賽，看到加隊把棒球當橄欖球來衝撞，感到這樣的央央大國，居然用這麼小人的手法，有失其風度，也丟臉丟到國際上；還好觀眾們氣雖氣，總是來者是客，不要太計較。

最近很多人感冒，多喝水，是王道。

心頭慌

最近陸續開班了，加上最近媽米透露身體有點不舒服，光是聽到這點，我就心頭慌了，原來我能如此順利的在道場服務貢獻些微，都是因為媽米幫我把家扛起來，真心希望媽米一切安好。

不知是自己沒有跟催督促，還是大家都很忙，青年這一區塊好像都還沒發出聲音；公司方面，隨著Kevin南調，工作權都移轉到自己身上；白天忙工作，晚上想思考道場的事，一則可能已經夠累了，二則還要陪女兒，往往一週只挪出一晚來思考，顯得很多事情都停擺了。希望這些都是暫態的。

一天的沉思

昨天周日，好不容易有一整天的空閒，趕緊想想規劃一下即將開班的流程，準備了NB、活動書籍、輔導書籍...應該很快就能排出來了吧....

怎知，一整個下午上網搜尋也好、翻書找資料也好，就是沒看到自己滿意的內容，面對這樣的時間使用，心想真沒效率，或許該與夥伴們提出討論，更能激盪出新的想法。

積沙成塔，匯聚成河

任何大事，都是從小是開始著手的。好的，壞的，都顯於微，包括心念的轉變也是。

帶領青年班的體驗課中，最有成就的是那一份『剛好』；在剛好的時間，上天給了我們靈感，創造出合適的體驗課程內容，例如成長營的『Win-Win』、年終結班的『Keyboard Game』，原本活動前幾天還『抱著燒』該怎麼進行的，巧的是活動前老師就給了那臨門一腳，很順利的能運用上。

體驗課的收集，也是從點滴收集做起的，這類的課程資源目前網路上面很少，所以要透過書籍多方比較，因台灣目前對於這類的書籍，一方面量很少，一方面即使有著書，很多也都是同一位作者，遊戲重複程度不低，也因此，若能發現好的教案，心中的喜悅，有如獲至寶。

雖然少，不過我還是努力進量收集，有些遊戲，現在看來好像不太受歡迎，也許，在另外的時空條件下，就是正好扮演畫龍點睛的那個關鍵。

是民主還是獨裁 ?

舊的年度已經過去，新的年度還沒進來，正值這空窗的時期，該是好好充充電，為新年度準備的。

最近思考一個問題，以道場的運作來說，我的存在也許讓青年班與中心之間，有了銜接；但換個想法，如果有一天我離開了這個職務，這樣的機制還能持續運轉下去嗎？如果答案是『不』或『運轉困難』，那麼，我就十足是個獨裁者，怎麼說呢？

一個組織的運作，應當是每位夥伴知道他的職責，並在其職責上面，找到那一份『價值』；(這一份價值，是來自於對自我的遠景、想法，與滿足，不是外人所能給予定義的)，然而，我發現新年度已有一些待辦事項，眼見時間已漸漸逼近，卻好像都還沒有action or voice出現，我直接跳過幹部們，邀請班員們來參予，就某個層面來看，好像是越了權責，這樣對團體來說，短期的任務是完成了(or達成了)，但長遠來看，對這個班/組織來說，還是沒有進步。換了別人來做這個職務，可能就會開天窗，這對組織來說，顯然不是健康的作法。

期許自己不要當個獨裁的領導者，好像把事情全都專攬下來，萬一有一天抽離了這位置，如何讓團隊仍能持續運轉呢？

~ ~除了自己成長，更要讓幹部與班員們也一起成長。 ~ ~

一場豪華的婚宴

昨晚與老婆參加一場豪華的囍宴，男方把會場辦的很氣派，也邀請知名藝人來當會場主持人，更邀請了前任海軍上將來擔證婚人，顯見人脈很廣，也有意讓賓客們知道交遊甚擴。

也許自己參加過的宴會，都是小而美的，對於這種高排場的宴禮，自己卻顯得不自在，席間也問老婆說：『以後我們女兒的婚禮也要這樣嗎？』老婆說要看對方的財力，我倒想一切從簡，省下來的部份也許可以幫助更多需要幫助的人；或許上流人士的宴會就是這種屬性吧，只能說自己與這屬性相容度沒那麼高。

把握時間，趕緊恢復運轉

相較於上週忙到連廠商要跟我講句話，都要『排隊』的情況，這週算是輕舟已過萬重山，比較有自己的時間來處理其他的事；正好好好思索一下新年度的事，也讓自己慢慢恢復運轉，重拾戰力。

做你自己

『做你自己』-- 這句話好熟悉，大約15年前，當我被推舉當羅浮群長時，一位學長(仁宏)也這樣留這一段話給我，令我印象深刻。

當時年紀輕，還不懂學長為何要寫這四個字給我，難道他經歷了一年的羅浮核心，有所感觸？這一年中，他爲了配合大局，做了一些違背他初衷的決定？還是這一年，因為他的堅持，所以才有當年的羅浮盛況？...接下來的那一年，有時我也思索這段話的意思，或許，做自己是一件長久的問題，要用一生去體會。

很巧合的，昨天明進夥伴也上線，看了前幾篇文章後，給了我這樣的股利：『做自己，最自然』，簡單三個字，卻將我的思緒重新拉回到15年前的學生時代，是阿，做事都在完成任務，有沒有對得起自己？自己有沒有成長？有沒有更認識自己？那是要不斷去面對的。

碰巧今天也看了一篇短文，和做自己有關，也許看倌會有新的看法：

一位十六歲的少年去拜訪一位年長的智者。

他問：「我如何才能變成一個自己愉快、也能夠給別人愉快的人呢？」

智者笑著望著他說：「孩子，在你這個年齡有這樣的願望，已經是很難得了。很多比你年長很多的人，從他們問的問題本身就可以看出，不管給他們多少解釋，都不可能讓他們明白真正重要的道理，就只好讓他們那樣好了。」少年滿懷虔誠地聽著，臉上沒有流露出絲毫得意之色。

智者接著說：「我送給你四句話。」

第一句話是：「把自己當成別人。」你能說說這句話的含義嗎？

少年回答說：「是不是說，在我感到痛苦憂傷的時候，就把自己當成是別人，這樣痛苦就自然減輕了；當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平和中正一些？」

智者微微點頭！接著說，
第二句話：「把別人當成自己。」

少年沉思一會兒，說：「這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，並且在別人需要的時候，給予恰當的幫助？」

智者兩眼發光，繼續說道：
第三句話：「把別人當成別人。」

少年說：「這句話的意思是不是說，要充分地尊重每個人的獨立性，在任何情形下，都不可侵犯他人的核心領地？」
智者哈哈大笑：「很好，很好。孺子可教也！」

第四句話是：「把自己當成自己。」
這句話理解起來太難了，留著你以後慢慢品味吧。

少年說：「這句話的含義，我是一時體會不出。但這四句話之間就有許多自相矛盾之處，我用什麼才能把它們統一起來呢？」

智者說：「很簡單，用一生的時間和經歷。」其實第四句話涵義蠻深遠的
人活在世上，終其一生的時間，強加自己主觀的意念在一切事務之上，煩惱是自生，也要自解，敞開自己的心胸就會領悟到很多事情的真諦。

而智者所說第四句話也就是要了解自己，生命之中很多事情是要自我解決，適時肯定自己，表現自己，自己的心理需抱持樂觀進取，朝自己既定方向去努力，積極的活出自己，不被環境影響自己思想觀念，進而把自己的快樂傳染他人，這就是第四句中的『自己就是自己』了。

勇敢走自己的路，活的真實活的努力，積極而正面思考，勇於突破自己心靈的限制，幫助別人也幫助自己，真正活的快樂自我實現

原來我忘了

昨晚利用開會前的時間，夥伴們還沒上線，趕緊 po了幾篇文章，內容多是對自我的負面否定，也許上天感應，今天一早就收到來自獻輝夥伴的 mail，白陽弟子如何利用平日的叩首與守玄，來自我精進。

看了文章以後，深感慚愧；自己對於叩首的功夫做的很不夠，難怪自己這段日子會感到心浮浮沉沉的，那是心未歸零保持如如不動；所以外在環境一變得鬆逸後，心就如大洋中的浮舟，也跟著起起伏伏，更糟的是，船身還進了水，顯見個人的修持還很淺，有極大的進步空間。

不過慶幸的是，找到了一條回歸的路，感恩。

與時間賽跑

請問，今年的2008跨年倒數，你正在做什麼？
2008跨年倒數，至今已經過了將近半個月了，一想起來，就感到時間飛逝，轉瞬間，新的一年，就過了半個月去了，歲月無情，來的那麼靜悄悄，走的也那麼無聲無息。

原期待這一年，我會比起以往更精進，知道目標後，會更努力不懈，怎知這2週一直提不起勁，好想強逼自己改變生活習慣，例如早起運動、每日K個一本書....讓自己不要那麼鬆散的；不過惰性遠大於習性，沒有時間壓力督促，自己的惰性會壓過理性，這點該逼自己好好改進。

用心的媽米

縈婕是位用心紀錄寶貝成長點滴的媽米，從她的點滴文章中，不難看出她對孩子滿滿的愛，還有令人感佩的，是她從孩子的身上，學習。

學習孩子的純真，學習孩子的樂觀，學習孩子對人的信任，學習孩子不計較，.....反觀我自己，雖為人父了，卻很少體會到孩子給我的啟示，其實自己也常與老婆分享，孩子是來教導我們的；但自己的體悟還是太淺了，還有太少反觀自照 / 反思了，套句黃點傳師的話，我來佛堂是在完成任務(辦活動、帶一個班...之類的...)，還是來學習修行，改脾氣、去毛病的呢？

我像一個淺碟子，裝的不夠深(內涵太少)，卻又太需要人捧著(期待掌聲or需要掌聲的支持)，這樣的我，不是真修行的我；那是一個只做事，卻沒有成長的泰德。

農曆年前密集的忙碌

去年此時，因為機房要搬遷，所以常常半夜騎車到公司，把半夜當成上班時間；今年，好像也避不開這種命運，農曆年前，廠商們趕著年關前驗收完成，準備過個好年。這個農曆年關前的年底，為了配合廠商，也有得忙了。

上週配合dns硬體昇版，連續2天5點多出門，週日配合gateway切換，凌晨3點才回到家；接下來還有微軟合作案，也是半夜切換，想到前一晚還有青年班的結班，對我來說，都是意義重大的。

緊繃後的放鬆

感覺自己最近這2週以來，像是消了氣的氣球，提不起勁。明知道有很多事，卻思緒紛亂，理不出頭緒，也困擾著自己；一方面也像是懶了，竟像鬆懈下來的氣球，想做，卻都拿不出氣勢放手去做，搞的自己心頭慌慌的 .....

我在想什麼？
-- 想明年青年班的待辦活動那麼多，有多少？何不明列出來，逐一邀請有心規劃的人手？
-- 想天儲青少年班，如果要成立的話，我們的格局？對於小根，我是不是越權了？還是我自己多想了？能不能讓中年班與賢德班也認同並參與？
-- 想青年班97年度課程，大綱雖然都安排好講師了，但後半段的體驗課程，仍是空白。這2天也反思，自己帶的這一年青年班，是不是像在『辦活動』？好像在帶體驗課程部分，我們有些心得了，但回歸到道場的精神時，我好像少了些什麼？少了強度？少了經典的印證？明年度如果仍要帶體驗課程，我們的方向與原則要抓出來。
-- 想青年班的組織，想讓新手們能上來，卻好像一直沒有伸出邀請的手，一切都還維持在當前的現況，我好像原地踏步中...

是不是以前太緊繃了，所以放鬆對我變成鬆懈了？還是目標已經失焦了，所以我像失了燈塔的迷船，還在摸索？
距離開班只剩一個多月時間了，自己的生活要趕快改變一下，重拾動力，恢復運轉 !!!!

聽課後的喜悅 --

週日時參加大學老友青松的婚禮，這位老兄的結婚過程，外人是看了霧颯颯，有時說分了，有時有甜如蜜(這一段我們沒親眼看過，純個人假想的.. ^_^")，不管如何，他們終究是走向紅毯的那一端了。

婚禮結束後，緊接著晚上的青年班課程，從未聽過段講師的課程，這次滿是期待的聆聽，果然段講師國學基礎深厚，艱深的佛法與經典名詞，都能用生活中的語言來闡釋，看著段講師充滿自信、從容不迫的講課，深深期許自己，講課亦當如此。

透過段講師的講述，了解因果的鐵律，與西方的黃金法則相互呼應；往往我們也會有錯覺，為何壞人壞事做盡，卻仍未受譴責；好人行善，卻命運乖舛；原來經典中都有說明，可見當下的心念，會決定未來的果報，不是不報，時機尚未成熟，所以未報。當趁年輕時，多行善積德，彌補過去的惡業。

很開心課程結束後，致賢夥伴分享他的『速讀』一書，加上佳琦夥伴的『在天堂遇見的五個人』(一問之下，原來這本書很多人都讀過了...太棒了，天儲青年真是充滿書香)，未來年節前有段時間好好飽讀一番。

再次與中原夥伴們聚會，感覺很溫馨，說說笑笑間，又過了一年，畢業後，大家的聚會只剩那四個字，生命該是如此嗎？我們能不能把過去的能量在發揮出來呢？重溫過去，那是一段美好的回憶，如果能再更精進，讓當下的生命也持續發光發熱，我們的感覺將更能延續下去。

再披戰袍吧 ~ 中原羅浮 !!

今年的回顧 --

2007只剩幾個小時就要成為歷史了，回首這一年，自己有哪些改變？也為這世間(環境)做了哪些改變？

先從青年班開始談起吧，原本2006年底還跟核心幹部們思索，接下來的一年，我們要上哪一部經典？2006年已經講述過『了凡四訓』與『八大人覺經』，為了要上哪一部經典，還討論了『百諭經』並請幹部們回去研讀，最後也忘了，竟峰迴路轉，改以『道德經』為課程主軸。這一切似乎上天都巧妙的安排好了。

2007年的青年班多了高中生的成員，使得原本以社青為主力的成員，轉變為學生與社青幾乎各半；當然一開始要導入高中生時，我也是缺乏信心的，心想我能帶好嗎？帶的起來嗎？會不會屬性差很多，無法討論分享？.....這一切，都靠輔導幹部們的努力，我們慢慢讓高中以上學生藉由副課體驗，了解『道』不是課堂上的理論，原來遊戲的背後，都有一番值得深思討論、分享的題材。

2007副課部分，我們決定導入體驗課程，藉由團隊凝聚的活動，讓班員由陌生進入熟稔，也由熟稔，進入更深層的了解與認識。一開始時，曾經因為帶領的方向有點偏向個人心得體認，在團體還未完全熟稔的情形下，這樣的方向是不合適的；也趕緊針對副課方向進行修正，還好及時修正得宜，事實證明，這樣的修改是合宜的；但並不表示個人體悟的部分就不適合青年班了，只是時機仍未成熟。

2007年的青年班，我們完成了秋之旅、重陽敬老活動、青年班成長營，如果連萬里鐵馬活動也算進來的話，幾個活動都是硬底的；不過幹部們都很不容易，都通過了這些考驗。以我個人來說，重陽敬老活動該是我自評最低分的，在這活動中，我忽略了失偶老人的部分，竟以結婚40/50週年為主訴求對象，難怪在連參會議中，被提出檢討(我覺得是被修理吧...)，不過這是我自己沒做好的部分(一開始的對象沒設定好...造成後面的偏差)，被檢討也是應該的。

2007成長營是在秋之旅後，幹部們在3個月內集思完成的活動，我想這次我們充分運用了心智圖，讓一個活動從我們想班員什麼、到如何呈現給班員，心智圖給了我們很大的助益；這次也證實我們日後活動的醞釀，也能透過此模式慢慢澄清，找出主軸並實現之。不過我想對於會議的進行部份，我想因為幹部們都要遠從桃園趕過來，常常我又耽擱了會議時間，我想如果能透過網路會議的話，大家的負擔應該會較輕些，但相對的，活動主辦人就要時時盯著進度追蹤，這是另外的辛苦面。

2007育樂營，我選擇交出空白單，一方面我發現在青年班有發揮的空間，一方面青年班此階段更需要再多些 push-up，只要熬過這幾年，讓2、3代們起來接手，我們的階段任務就完成了；另外，從青年班的團隊中，我們也漸漸發現團隊的目標與默契，我想，從青年班到企劃組，是接下來我們努力的方向。

2007年，我們家多了位新成員，是我們可愛的瑄瑄寶貝，以前還沒帶孩子時，總感受不到帶孩子(寶寶)的辛苦與樂趣(一部分來說，應該是成就感吧...)，有了寶貝後，看到那可愛的笑容，就忘了一天的辛勞；還有看著寶貝一天天的階段進步，也慢慢感覺時光的流逝，或許有一天我會猛然發現，瑄瑄寶貝已經要上學了....

2007年，讀了些不錯且實用的書籍，也從中受益良多：『別急著吃棉花糖』、『這是你的船』、『世界咖啡館』、體驗教育*n套、『從女工到Google業務總經理』、、『老鷹法則』、『兩滴眼淚的幸福』、『發掘你的太陽魔力』、『教出耀眼的孩子』、『活用筆記本設定工作目標』；計畫中正在看的書：『漣漪詞』、『練喜簿』、『破冰話題200』、『不只是天才』、『故事，讓願景鮮活』、『品格的力量』、『啟發一生的猶太教育法』、『用手和寶寶說話』，老妹與老婆都說，你買書怎麼那麼頻繁？我想在沒有電視的家，書本就是我們的窗，與其花錢付電視月租費，不如用來買書。也和朋友們一起分享。

2007年的工作部份，幾個月前，我的partner: Kevin 提出要調回高雄的請求，也讓他順利考上南分企客，我想對他是一大抉擇吧，這樣的好 partner 兼長官是很難找的；以後我在工作上能不能像他一樣優秀呢？也許承蒙長官看到目前機房現況，要一人身兼2職，所以今天下班鐘響時，接到處長送來的年底驚喜：promotion。真是誠惶誠恐，責任的賦予也代表責任的承擔，我想這一切都該感謝上天吧，讓我一路遇到好的長官，也在工作中不斷學習。

回顧2007，好像比起前幾年精采多了，2008有哪些目標呢？是不是願意不斷朝著目標前進呢？從今年(2007)給自己的目標提醒與驅策來看，目標管理是很重要的；願景，讓目標更有故事性，也更有感動。期待2008自己能在道場與家庭、工作盡一份心，好好扮演好角色。

傾聽身體的聲音 --

最近是台灣流行感冒的大流行期，看了新聞後，好像感覺自己也快感冒了，喉嚨間扁桃腺隱約感到腫脹，聲音也出現些許沙啞，心想，我沒有感冒生病的本錢，還是逼自己多喝些開水，把病毒驅走好了。

昨天喝的水量，大約接近平時喝水量的2倍了，也因此很勤快地跑洗手間，加上昨晚稍微早點休息，今天的情況就好多了。

成長營中，認識2位小容介紹的新夥伴，2位夥伴都是外單位借近佛堂參班的，也許因為是借近參班，所以更能感受到他們珍惜參班的機緣，那份心更謙卑，也更願意吸收學習；反觀我們的2、3代們，有點半推拖的，很汗顏...

在新夥伴的介紹下，推薦了幾本不錯的書，我也與他分享最近不錯看的書，能借書互相精進，真是不錯。昨天也一口氣訂了多本書，老婆知道的話，可能會小唸一下；但反過來想，如果能透過一個精心設計的體驗活動，讓班員們的心更凝聚，花這筆小錢買書就值得了 ~

緊繃後的放鬆 --

成長營落幕了，心理的壓力也釋放了，彷彿突然間沒了個目標努力，以致一有時間，就呈現放鬆狀態---昏睡打盹的狀態，是不是身體再告訴我，要把沒睡飽的補回來呢？

想想俞講師他們2年就就排好今年的行程，也都知道他們的時間極其珍貴，對於我們3個月的緊繃，他們可能會認為是『短期的』吧，這一部份，我還有待提升。

從目標來看，會在一個營隊結束後，就頓失目標，也是缺乏長程規劃的因素；從這一方面來看，青年班的短中長程目標，該好好規劃，讓大家知道我們正在往目標的路途中邁進，距離目標也愈來愈近了。

你對青年班有想法嗎？歡迎提出or留言，一同來編織我們的遠景。

成長營耶誕晚宴祝禱辭 --

雖然成長營已經過了，心中對於當時的每個參與過程，卻都有鮮明的感觸，趁著記憶猶新，趕緊記下來：

『我們感謝上蒼，因為上天對我好，祂賜給我 生活所需，有陽光雨水和溫暖；
我們感謝生活媽媽與無畏施，因為她們的付出，讓我們有如此豐盛又特別的一餐；
我們感謝上蒼，雖然鬧鐘響時，我會懊惱，但至少我聽的到，世上還有好多人耳聾聽不到；
我們感恩上蒼，雖然我賴床不想起身，但至少我有能力站起來，還有好多人需要終身睡在床上；
我們感恩上蒼，賜給我生命，雖然我常抱怨，感嘆命運不好，至少我還有機會努力改變這一切。』

當時在準備這段祝禱辭時，想了很久，不知該如何引導，讓班員們有一番聖誕晚宴的感覺，也有對生活上的感恩。後來腦還中浮現出童軍歌曲，就這麼巧合的運用在祝禱辭中，感恩上天，圓滿這一段。

這次成長營，因為每位幹部與夥伴的用心、兢兢業業，所以處處呈現出令人感動的點滴：小容精心設計的會場(熬夜製作的)、課務組用心規劃的晚宴會場與氣氛(相信班員一定感受大不同)、講師們用心的課程準備(雖然我自評有待改進，但看到班員們確實有所體悟了)、班員們的用心投入(事後得知有班員們用心全程錄音，知道這消息的那一刻~感動...)

雖然我們不是專業，但因為用心，所以處處都有感動的樂章....

感恩，落幕 --

青年班成長營，終於在今天圓滿落幕了，這2天中，心中滿滿是感動，還有上天對我們的慈悲，讓我對上天更有信心了...

成長營的前一晚，三舅家的表弟妹來台北準備考試，這一晚，原是要準備上山前的課程確認，但想想兩位難得來一趟台北，加上中部天儲青年班去年停擺，心中有些感觸，對她們2位也有些期許，因此這一晚，聊到深夜11點多她們才去就寢；我的課程確認，也從現在才開始。

上山的前一天，安排公司補休，以便騰出時間與簡講師確認其課程報告內容，下午又趕著載前仗人員上山佈置會場，晚上下山再準備課程內容與個人行李。感覺時間被充分壓縮，分秒不敢浪費。

印證一：
這次的課程，自己深知，如果與我準備道育班孝父母課程的投入程度來比較的話，這次是比較輕鬆些，不過卻也不敢因此懈怠；說也奇怪，冥冥之中似乎仙佛協助，最苦惱的體驗遊戲，也在此刻靈光乍現，彷彿天外來了一筆，就這麼巧妙的與課程主題呼應了，感謝仙佛！

印證二：
到了山上，雖然得知簡講師臨時有事，早上無法與我們一同上山，不過心中常常浮現這樣的聲音，相信上天，一切都會安排好的；果然看到簡班長後，他也帶來令人振奮的好消息：有18組線的資料了~

感恩上天，我們才想邀請簡講師介紹天儲與一貫道大體的關係，正巧那段時間簡班長個人才動了這樣的念頭，就被我們找上了......簡班長資料大致完成90%了，獨缺18組線那區塊，朱點傳師私下才剛整理好的資料，就接到簡班長得求救電話，......難怪朱點傳師告訴簡班長說：『看來這份資料不是你要的，是上天要的，我一定要給你...』

印證三：
在我的課程時間中，佳琦夥伴提供了漣漪卡，當下看到那一盒時，心中很喜悅，原來半年前訂到卡片，今天正好可以運用，感謝佳琦的喜捨。結果當晚心談單元時，明進夥伴也與我們分享那本書，另外還提了幾本不錯的書，包括隔天佳琦老師的12樣禮，也都呼應到了。上天對我們是很慈悲的。

這2天的活動，真心滿滿的感謝幹部夥伴們的努力與付出，縈婕對耶誕晚宴的堅持、佳琦在我忙翻的活動前一週，主動協助、瑞霖夥伴的主動操持與活動承擔、小娟夥伴的積極建議與手冊製作、辛苦的小容夥伴承擔了會場的佈置與結緣禮、還有小容夥伴的2位新朋友明進與宜龍，讓活動會場佈置更快捷，也提出對活動的建言、佳君夥伴主動協調司機車輛，這部分顯然我還要跟佳君夥伴多學習、字托夥伴對課務幕後工作的負責與進度掌握，看的出很有原則與規劃、佳玲夥伴也是一位優秀的幕後英雄，幫我們天儲咖啡館經營的人氣超旺、家鴻夥伴煮的咖啡，更是招牌與經典、還有目前正在坐月子無法參與活動現場的字伸夥伴，她的建議讓晚上的心談單元，更有深度與主題，難怪讓看過多個道場明進夥伴發出讚嘆：『這題目出的太好、太棒了，很有深度』、謝謝鳳姐與圓妹夥伴，因為有老前輩們的護持，年輕的一代們才知道以前的辛苦。

謝謝所有幕前幕後英雄們，因為有您，天儲青年真的不一樣了！！

談談瑄瑄寶貝 --

TED這個月忙翻了，都沒時間陪瑄瑄寶貝玩，前些日子陪老婆去買瑄瑄寶貝的玩具，挑了好久，最後決定買個狗狗鋼琴，還好瑄瑄寶貝體貼，看來滿喜歡的。

今晚忙著聯絡成長營司機調度的事，抽空檔到房間看看寶貝談的如何，只見她一個人很專心的玩著，隨意做個測試：把狗狗鋼琴翻面過來，鼓勵寶貝將狗狗在翻回正面。

孩子是聽得懂我們的話的，雖然一開始寶貝看來力道也不足以能完成本任務，不過多鼓勵幾次後，我轉身忙著寫文件，猛然回頭，ㄟ....狗狗翻過來了.!!!!

老婆看我高興的不斷一直說寶貝妳好棒，可能也會感到吶悶，值得那麼高興嗎？我想，看到寶貝進步，真的很高興，那份喜悅，是會想把人抱起來的。

寶貝，妳太棒了 ~

兩堂課間的差異 --

週六到道育班講述『孝父母(二)』課程，課程內容很早以前就準備了，但卻一直拿捏不定，到課前一晚，還在安排取捨哪些內容，正式上課時，對於自己的表現，非常不滿意，心中給自己打個極大的叉！

雖然夥伴們鼓勵、安慰，看到班員們吸收的情形，心中知道這堂課我愧對上天了，沒能講好，語調缺乏熱情、對某一故事太多細節講述，讓班員們感到不耐煩。

自己做的不好，下次絕不能再犯。

隔天週日青年班，邀請廖講師講述『你可以沒有知識，不能沒有"腸"識』，雖未能身歷其境聽課，卻在會場外面聽到裡頭不時傳出愉快的笑聲，想想與前一晚的對照，自己的火侯還算太嫩，要學的東西，還很多 ~

今年即將進入尾聲了，該忙的計畫也都逐一完成了，不管結果好或壞，都是參考 / 經驗，未來還有更多的目標要努力完成。給自己一個願力：『投入青少年的教育工作』。

老幹部們感受不到，是我們的努力還不夠 --

昨晚與成長營課務組老夥伴們開會，因有事自己提前離開會議，也正好聽到老幹部們對目前青年班有些微詞，感謝縈婕夥伴觀念清晰的爲他們分析，並將微詞轉化為更精進的動力，我想，若我身處在那環境，聽到那樣的話，可能沒有辦法向縈婕那樣的智慧來處理之。

從電話中，反思到今年青年班雖然人員成長了，不過自己對於老幹部的照顧與家訪，以及新求道人的部份，還是忽略了。這部分雖然在聯參中被點明出來，反思一下，的確自己沒做好，接下來的日子，要更專注於此。

老幹部們發出微詞，沒有接到參班通知的電話，或是有事才找他們出來；我想，青年班的大門都是開的，認同道場、認同青年班，隨時都歡迎。我做的不足的，沒能讓老幹部們感受到我們的努力，還有我們在忙些什麼？這樣忙的目標何在？能不能說出我們的遠景，讓老夥伴們也認同，甚至主動站出來協助我們？

這1個月以來，不論是工作上或是道場，自己都常處在緊繃的狀態，好像每一秒都要準備拿起工具，提了就上戰場；期待這次的成長營，能有更多有心的夥伴們一起投入，找回天儲一個家的感覺。

年終回顧 --

越到年底，前面的案子大多執行完了，應該越輕鬆，今年反常，越到年底，越忙。

12月份的每週末，都有一堂課程等待我去執行完成，也因此，這個月顯的很忙；也常常陷入思考：這堂課要如何安排體驗的部份呢？效果將會如何呢？該如何去引導呢？...

原本對於太多事情全擠壓到自己的時間，有時心底會出現些許抱怨，怎麼會包下這麼多工作？雖然有人幫，但怎麼好像還是有些事情回歸到我自己去執行？....

思考一：做道務，本該歡喜做，甘願受，自己心底出現這抱怨聲音，顯見自己的火侯仍不足。
思考二：該換個角度來思考與處理，以前做道務是用『拜託』、『麻煩』人家『幫忙』的，最近2年轉換想法，這是一個可以了願的機會，提供給前賢，如果前賢願意，那就是雙贏；如果不願意，只好我再找找其他人，至少有人肯做，就有人贏了。
思考三：以前開會，分配任務像在發包工程，所以會議中的氣氛，是大家只願意包下自個願意做的部份，最後有些三不管的區域，只好另外想辦法....；是否應該改為：有以下這些許多的了願機會，大家願意嚐試看看嗎？換換工作內容，也是一種學習；日後若真的需要到海外開荒，這些海外工作還有分你的我的嗎？

天儲需要大格局，我也嘗試讓我們的資深前賢們了解這一點，有夢，只要肯去做，就會實現。我們現在缺乏的，正是一個遠景，一個值得大家努力的遠景。

有助益的回饋 --

昨天在道育班聽了鄭講師的課：『有助益的回饋--Part II』，感覺受益良多，對於青年班需要經常帶領輔導談話，這類的引導思考，很有助於當事者能澄清他的問題在哪裡，也藉此能輔導員能收集更多的資訊，來協助當事者。

致賢也參加昨天的道育班課程了，真開心；我想雖然我虛長他將近一輪，不過對於能提供自己本身的體會經驗，與其分享，期待能對初入社會的年輕人有所幫助。

下午的體驗課程演練，陳講師美鳳說的很好：『"改惡向善"這堂課可以講的深，也可以講的淺，深入的話，就是配合下午鄭講師 "有助益的回饋"，讓我們來藉此了解班員們生活上、參班上有沒有真正的困難or問題，讓我們來協助引導，真正"帶到孩子的心"。』『講的淺的話，就是幫助孩子們，找到生活中的善與惡，因果觀念的導入....』
聽了陳講師的這一段話，當下如被鐘擊，猛然悟了ㄧ些，原來陳講師年紀雖輕，但她對於課程的用心，從此處可以窺見。我們雖然榮幸成為師資(or講師)，若對於課程未能用心，對於班務與個人都將很難有所成長。

小組討論過程中，我也介紹了棉花糖這本書，一想到這本書，就不斷有許多的點子跑出來，原來棉花糖與『改惡向善』真的有很多地方都相通！！這堂課的講師我想不妨也往此發揮看看。

生活中的棉花糖 --

最近看完別急著吃棉花糖，其實對生活觀念影響頗大，也發現生活中到處都有棉花糖，挺有趣的。

打從鬧鐘響起，腦海中還在考慮要不要起床，還是決定接受上帝賜給我們一天開始的第一顆棉花糖：『賴床棉花糖』，就已經進入棉花糖的試驗中了。一旦吃了第一顆棉花糖，後面還有更多的棉花糖試著誘惑我們，讓我們因小失大。

想想，如果拒絕了賴床棉花糖，給自己動力掙開棉被的誘惑，那麼就有更多屬於自己的時間，可以趁此運動、或準備今早要出門的物件(行李)，不用趕在車陣中，焦急又無奈的怨懟台北的交通。

今早天氣冷，老婆貼心的早起並要求開車上班，奈何才一出巷口，就被困在車陣中了，這下原本一早美好的情緒慢慢被塞車的烏雲覆蓋了，一直到了老婆公司下車，就像火山口要爆發，只差搖下車窗對著台北交通大罵給空氣聽！氣~氣~氣~....

後來想想，其實生活中都是棉花糖的例子：橘色的賴床棉花糖、黑色的生氣棉花糖、土色的拖延(等一下)棉花糖、紅色的任務完成棉花糖、綠色的旅遊心情棉花糖、藍色的清爽棉花糖....

對於棉花糖，原來有這麼多元不同的看法，該跟大家好好分享，給自己目標吧，別急著吃掉棉花糖 ~~~~

教案編寫 --

很就沒有再寫教案了，昨天再次拿出NB編寫教案，熟悉感已經淡了，可見課程規劃是值得長期投入人力的。

正巧昨天寫的教案之一，就是有關目標與實際之差距，正逢年底，正好點檢年出自己定下的目標是否漸行漸遠了？還是逐步接近目標中？

今年對我來說，算是一大成長的年度，過去一年大開google calendar，從『月』行事曆中看到每天都有些記事要忙，就自覺夠了，我已經夠忙了。最近這2週以來，看了些書也落實到生活中，現在的行事曆已經要細到每天以小時計算，怕的是沒把時間運用好而磋跎了。

也許有人會問，那麼忙幹嘛？我想生活的樂趣在於目標，然後能去實現。試想如果我的一天能完成多項目標(任務)，並能讓自己感覺遊刃有餘，這種充實的感覺是很美好的。

也感恩能在佛堂有如此多的機會讓我練習，除了練習之外，其實還學習了不少技能，回顧這一年，我想是個充實成長、躍進的一年。

沒有優劣，只有盡心的程度 --

這2週的事情很多，一方面要忙青年班成長營，一方面11月18日青年班講師的課臨時取消，萬能的幹部群就要急中生智，趕緊想出一堂課程來。外加接近年底，97年度青年班的課程規劃與講師邀請，都仍待確認，雖發出mail求救，但有回應的畢竟少數，不過有回應就表示至少我不是孤單的打這一仗。

面對青年班諸多事務，接著又聽聞全真有些活動正努力招兵中，看到此情形，雖感到人力重複被運用，一方面想想，如果我們能多鼓勵青年參與服務，加入新血，那就注入了一股新力量。不論這股力量是在哪裡，總是為聖事在努力。對於青年班言，這股力量不是拉鋸，而是醞釀，是上場磨練的時機。

回顧這一年，只剩約40天就要換年曆了，我有哪些改變？今年好像為了帶班，多看了幾本書，也從這幾本書中，試著落實到生活中，說真的，好像真的感覺不錯。青年班部分，參班人數漸趨穩定(但不能因此自滿，仍有突破成長的空間)，再多努力些，應該會更好。看了一下年初給自己的目標，對於青年部分，我是這樣寫的：
1.1 青年班：
1.1.1.班員間互相感情對話(開放心胸)，並且重視彼此的感受。
1.1.2.推功攬過，將責任歸屬自己，彼此的配合而非對方的不是；主動設法化解團體問題，視團體為生命共同體。--- 例如：主動呼籲班級秩序，他人感受。
1.1.3.當隊員之間能夠互相感謝、歸功彼此，更進一步還能帶動周圍人氣，讓大家向善而行。
1.1.4.隊員會想為這個團隊做些事，與夥伴共同完成夢想。

回想看看，這個目標我完成了多少？班員們又是如何看待我的這個目標？班員們的回顧成果如何呢？身為帶班者，我似乎有必要常常提醒，找出你的目標，去完成它。

把煩惱or問題當成學習的課題 --

當我們遇到問題或障礙時，往往習慣性用負面的角度去思考，導致心情不佳或選擇逃避。

換個想法，把遇到的問題當成生命中必須去面對的課題，一則從問題導向變成學習導向，一則心情從負面轉變為積極正向；轉變只在霎那間，自己可以選擇當個快樂的人還是憂愁的人。

人生難免遇到問題要處理，把問題當人生的學習課題吧。

最近也看到一段好話，卻是生命中的殘酷考驗所歷練、體驗出來的：『貧窮是所最好的大學』，在這間大學裡頭，你可以學到的絕對比任何學校敎你的多且深刻，如果能過的了這間大學的考驗，其他學問上的問題都不再是問題了。

所謂『滿足』--

昨晚青年班聽到的一段話：所謂的滿足，是擁有的比想要的多。

富有哲理的一段話，值得好好去思索品味。

從『別急著吃棉花糖』談起 --

最近很頻繁看書，從『這是你的船』開始，到『別急著吃棉花糖』、『發掘你的太陽魔力』、『老鷹與鴨子』、『2滴眼淚的幸福』、『敎出耀眼的孩子』...每看完後，都會有些心得，也都寫在書上，改天再拾起書本時，或許又有不同的想法蹦出。

昨晚青年班結班後，載老婆騎車回程路上，與他分享『別急著出棉花糖』與道場所提的『誠信』品德，居然有共鳴之處!!也從這裡，我腦海中蹦出另一個創新的想法：『什麼是道場青年的棉花糖？』、『從 "這是你的船" 到天儲青年』、『天儲的太陽魔力在哪裡？』、『你要當老鷹還是鴨子？』....諸多從書上值得探討的問題，就像馬戲團的小丑般，不斷的從百寶箱中活躍跳出，原來有些枯竭的腦袋，好像活水注入，又再次活了起來。

常常看到俞講師的blog中，會提到『歸零』的觀念，以俞講師如此有成就，實是我輩後學努力的目標；但既便成就如此高，他仍不斷提醒自己，歸零，心態上歸零、想法上歸零、要生氣的當下把脾氣歸零、年齡上也歸零...。

我想從書籍上給我的靈感，也算是一種想法上的歸零吧。不再依賴過去的活動經驗來承辦活動，反而改以從內心去思考、探索，這也算是回到原點吧。

發掘你的太陽魔力 --

看了天下文化出版的『發掘你的太陽魔力』一書，熱情的問題最終還是回到自己，要找回自己當初的熱情，並將熱力感染給他人。

投入工作也是一樣，初入新職場時，總是對自己有一番期待，或是對未來工作會浮現出一幅畫面；那份感覺只有自己知道，能不能實現也看自己願不願意讓它成真。只是隨著工作久了，一方面熱度減低，一方面也許也因被消磨了，所以畫面漸漸淡化，甚至遺忘了。

在道場服務也是一樣，初接職務時，也是有一番報負，那一畫面也是深刻的浮現在眼前，但隨著事情紛至沓來，也遺忘了當初的熱情，我想當下我最需要的，還是重新溫習那一畫面，尤其到了年底，更是好好檢視自我的時候。

黃點傳師的課程中，曾提到這樣一段話：『所有的創新學習，都來自舊元素的新組合；每位師資都是舊元素，但經過一次次的分享，創新就在其中發生了。』真精湛的一段話！！這2次的成長營核心會議，也藉著與核心幹部們分享一些書籍，感覺熱度漸漸上揚了，我想，這就是透過分享所創造出來的『創新』。

熱情來自於常常溫習那幅畫面，也來自於不斷的問自我ㄧ些問題，我想，黃點傳師的課程中，已經有很多值得深思的問題，等待我慢慢去澄清領悟中。

年輕漂亮 MM想嫁有錢人 & 金融家的回覆 --



一個年輕漂亮的美國女孩在美國一家大型網上論壇金融版上發表了這樣一個問題帖︰

我怎樣才能嫁給有錢人？

" 我下面要說的都是心裡話。本人25歲，非常漂亮，是那種讓人驚艷的漂亮，談吐文雅，有品位，想嫁給年薪 50萬美元的人。你也許會說我貪心，但在紐約年薪100萬才算是中產，本人的要求其實不高。

這個版上有沒有年薪超過 50萬的人？你們都結婚了嗎？我想請教各位一個問題——怎樣才能嫁給你們這樣的有錢人？我約會過的人中，最有錢的年薪 25萬，這似乎是我的上限。

要住進紐約中心公園以西的高尚住宅區，年薪25萬遠遠不夠。我是來誠心誠意請教的。有幾個具體的問題︰
一、有錢的單身漢一般都在哪裡消磨時光？ (請列出酒吧、飯店、健身房的名字和詳細地址。)二、我應該把目標定在哪個年齡段？
三、為什麼有些富豪的妻子看起來相貌平平？我見過有些女孩，長相如同白開水，毫無吸引人的地方，但她們卻能嫁入豪門。而單身酒吧裡那些迷死人的美女卻運氣不佳。
四、你們怎麼決定誰能做妻子，誰只能做女朋友？ (我現在的目標是結婚。)"

——波爾斯


下面是一個華爾街金融家的回帖︰

" 親愛的波爾斯︰我懷著極大的興趣看完了貴帖，相信不少女士也有跟你類似的疑問。

讓我以一個投資專家的身份，對你的處境做一分析。我年薪超過5 0萬，符合你的擇偶標準，所以請相信我並不是在浪費大家的時間。

從生意人的角度來看，跟你結婚是個糟糕的經營決策，道理再明白不過，請聽我解釋。

拋開細枝末節，你所說的其實是一筆簡單的"財""貌" 交易︰甲方提供述人的外表，乙方出錢，公平交易，童叟無欺。但是，這裡有個致命的問題，你的美貌會消逝，但我的錢卻不會無緣無故減少。事實上，我的收入很可能會逐年遞增．而你不可能一年比一年漂亮。

因此，從經濟學的角度講， 我是增值資產，你是貶值資產 ，不但貶值，而且是加速貶值!

你現在25，在未來的五年裡，你仍可以保持窈窕的身段，俏麗的容貌，雖然每年略有退步。但美貌消逝的速度會越來越快，如果它是你僅有的資產，十年以後你的價值甚憂。

用華爾街術語說，每筆交易都有一個倉位，跟你交往屬于 "交易倉位"(trading position)，一旦價值下跌就要立即拋售，而不宜長期持有—— 也就是你想要的婚姻。聽起來很殘忍，但對一件會加速貶值的物資，明智的選擇是租賃，而不是購入。年薪能超過50萬的人，當然都不是傻瓜，因此我們只會跟你交往，但不會跟你結婚。所以我勸你不要苦苦尋找嫁給有錢人的秘方。

順便說一句，你倒可以想辦法把自己變成年薪50萬的人，這比踫到一個有錢的傻瓜的勝算要大。

希望我的回帖能對你有幫助。如果你對 "租賃"感興趣，請跟我聯系。"

——羅波．坎貝爾（J‧P‧摩根銀行多種產業投資顧問）

《星洲日報╱副刊 文：柯世力 2006/07/31 》


前些天，帶兒子去逛書局，他吵嚷著要我買一個精緻、昂貴但不實用的鉛筆盒給他，最後我只買了一個「麻雀雖小，五臟俱全」的給他，他的嘴頓時呶了起來。接著，他看中一個設計小巧玲瓏，曲線優美，尺面圖案喧賓奪主地蓋過刻度的精美塑料尺，我買給他的卻是一把木尺。他的嘴嘟得更有「剋夫」（curve）了。我不作聲，打算晚上臨睡前才透過故事開導他。

自升為人父後，我一再提醒自己要貫徹一個與東方社會價值觀反其道而行的育兒理念──再富也要「窮」孩子（雖然我並不富有）。幾年下來，我漸感難於堅持下去，直到有一天我輾轉讀到南京大學一佈告欄上，一封署名為「辛酸的父親」寫給其上大學的兒子的「匿名信」，才又深感無論如何得貫徹終。上述「私函大公開」（是無奈才將私函公開吧？）很有轉述的價值，茲摘錄如下：

親愛的兒子：
儘管你傷透了我的心，但是你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代裡惟一出的一個大學生後，心裡已分不清咱倆誰是誰的兒子。扛著行李陪你去大學報到，掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光、特榮耀的事。

在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一封電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個「錢」字特別工整，而且清晰。大二以後，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人……最令我痛心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費……沒想到你竟也運用這招，來對付生你、養你、愛你、疼你的父母親，僅僅為了能出入卡拉OK及酒吧……我一想起這事就痛苦、就失眠。這已成為一種心病，病根就是你──我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學裡，你除了增加文化知識和社會閱歷之外，還能否成長一丁點善良的心？

閱畢整封信，我想起妻子懷孕時，身為一位辛酸的父親第一次陪妻子做超音波掃瞄時，我最關心的不是胎兒的性別，而是他到底是孤身上路亦或結伴而來──雙胞胎甚或4胞胎？

難以兩全其美

我執教的學校，有2男2女各取名為「歡、樂、新、年」的4胞胎兄妹。我常看到他們的爸爸拎著4份一模一樣的便當盒在籬笆外分4次塞給4名可愛的孩子，而每次看到他們蹦蹦跳跳地回課室享用，便知道他們對便當的「內涵」相當滿意。我身為窮教員，如果孩子是結伴而來，我所能給他們準備的便當的內容，恐怕會顧得了「量」而顧不了「質」。

我之所有這種顧慮，主要受華人「再苦不能苦孩子」的傳統觀念所影響。直到有一天，我那移居澳洲多年的老同學回國探親，及時給我來個當頭棒喝。據他說，澳洲人民生活富裕，然而他們在信奉上帝之餘更信奉：「再富也要『窮』孩子！」的教育理念。他們認為，在過份呵護下長大的孩子將無法自立並且不懂得感恩。

他回國的第二天 ，我陪他冒著風雨出外辦點事，他指著一個被包裹得像棉花團的華人小孩說：「孩子應當比大人少穿一件衣服。」他說在澳洲，即使冬天時也很難見到「棉花團」；如果是艷陽高照，母親們也會別有用心地故意不撐開嬰兒車的遮陽棚。

我們東方家庭「再窮也要富孩子」的做法，看來有糾正的必要了。那天晚上，我思前想後，決定等將來孩子入學了，為他準備一些「其貌不揚」的便當，以窮他物質，富他精神。

不同意義的象徵

其實，以上辛酸的父親在信裡提到的不孝兒，恰恰是我們用傳統的「再苦不能苦孩子」模型塑造出來的典型「模」特「兒」。我手頭上有這麼一則資料：美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，左邊是一隻蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬里和馬到成功，而是象徵一隻餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。

原來，那只蒼鷹，為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了各種高超優雅的飛行本領，結果忘了學習覓食，只飛了4天就活活餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人──磨坊老闆給的活多，就乞求上帝把它換到農夫家；而後又嫌農夫喂的飼料少，又要求與其他馬對調，最後到了皮匠家──不必幹活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，它的皮就被皮匠剝下來做了皮革。

由此可窺見，一個缺乏起碼的獨立生存能力及不懂感恩的人，無論他有多大的才華，日後有多了不起的成就，都不算是一個健全的人，都是一個生命有缺憾的人。

動物界有一套超越萬物之靈的育兒理念，許多動物在它們的幼兒很羸弱時，會把它的幼崽含在嘴裡或護在翼下，怕它們遇險而夭折；但當它們的孩子長大些，它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊，讓它們獨自去經風雨、練本領，甚至不給孩子留下回頭路。只有這麼做，孩子才能經得起任何風浪之襲擊，才能夠絕處逢生。含在嘴裡護在翼下和趕離身邊（只掛在心上），都是父母對孩子不同的愛的體現，連動物也深懂慣子如殺子的道理。

再富也要「窮」孩子，才能逼孩子學習獨立前行，學會感恩惜福，畢竟，孩子的後半生我們已不能參與了……。

用上天的心來思考 --

帶領青年班即將邁入第2年底了，今年對我來說，是個改變的一年，從年初收到全年度計畫，就開始即早策劃相關活動，接著進入下半年接踵而來的各活動，彷彿每月都有忙的目標。

透過臨時插單，即將舉辦的青年班成長營活動，才驚覺自己原來是對自我缺乏自信；活動企劃寫出來後，總想得到某些夥伴的肯定，才能放心。原來這是我的盲點，也從俞講師的文章中，真正體會到一位全心為道付出的人，如何一心許天，如何用上天的角度來看待每個班程。

在此我也先暫問自己：『你覺得上天會如何期待這個班？』你知道答案嗎？給我點提示吧...

不是你做錯了，是我做的不夠 --

看了李家同教授的文章，心有同感；很多時候眾生犯了錯，是因為我們沒有在那當下即時告訴他，導致錯誤的延續。觀看很多具有大德者，都將眾生的錯誤往自己身上攬，世上怎麼有這種傻人？原來真的是因為我們沒做好，所以眾生才一迷再迷。

品格教育就像每日要照的鏡子，讓我們看到自己的不足，因為祂的功效雖然不大，但是點滴成河，力量匯聚起來就很大了。就像完成一件事也許不難，但難能可貴的是背後那一份持續不斷的堅持。


李家同／暨南國際大學資工系教授（新竹市）

前些日子，單樞機主教寫了一篇文章，強調以台灣的亂象來看，我們的社會需要宗教信仰，我們可以想像得到單樞機寫這篇文章的心情。每天，我們只要打開電視，或者打開報紙，就會看到可怕的新聞，貪 汙、綁架、殺人、嚴重汙染環境等等。樞機主教知道這些亂象都不是制度的改善所能解決的。如果我們社會裡大多數的人都有某種宗教信仰，在「抬頭三尺有神明」 的警惕之下，又有誰會去犯下這種可怕的罪行呢？

我同意樞機主教的觀點，過去我們民間雖然沒有什麼共同的宗教信仰，但在農業社會，大家總有「善有善報，惡有惡報」的想法，因此大多數的人多半不會做壞事。在國家工業化以後，這種觀念逐漸淡化，如果我們能恢復我們某種程度的宗教情懷，對於社會安定，絕對有所助益。

我要補充的是：宗教情懷的最大好處，並不是在於我們一定會不做壞事，而是在使我們更加愛人。我們不妨看看社會上多少默默行善的人，這些人中間，有宗教信仰的佔絕大多數。

清大盲友會有四千多位義工替盲友們錄音，我曾經作了一次抽樣調查，發現百分之七十是有宗教信仰，其中最大宗教是佛教，基督教和天主教其次。
我
在新竹寶山鄉的德蘭中心工作，有很長的時間，對那裡的情形非常熟悉。那裡的孩子最幸福的地方，就是他們有修女們二十四小時地照顧他們，這些修女們自己沒有家，卻將孩子們視為己出，關心他們的功課，關心他們的健康，關心他們的情緒，更關心他們長大以後的學業與婚姻，她們不拿一分錢薪水，將她們的一生都奉獻給了孩子們。是什麼原因使她們有如此的愛心？一定是因為她們的宗教信仰，沒有宗教信仰，這一切都是很困難的，一旦有了宗教信仰，心中自然會有愛。要成天照顧這些頑皮的孩子們，也就輕而易舉。

有一天，我看到一位佛教老法師到德蘭中心來，他實在是非常老了，連轉個身都很困難，走路更是舉步維艱，令我感動的是他親自走來，據我的估計，他起碼走了一個小時之久。是什麼力量使他有如此大的愛心？有多少老人會拿小包的食物，走一個小時的路程，去將愛送給一些需要愛的小孩子？一定是宗教。

有那麼多慈濟功德會的會員肯替社會服務，當然是因為他們有信仰的原因。

我們如果 心中有悲天憫人的情懷，很多壞事自然就不會做了，任何一個有悲天憫人情懷的人，都不會做出強暴、殺人、綁架、搶劫等等的事情，一個有悲天憫人情懷的領袖當 然不會發動戰爭，他一定會同情國內的弱勢團體，全心全意地為老百姓謀福利，當然不會做出貪污這類的事情。我們看到有人將有毒溶液傾倒到河流的事件，一個有悲天憫人情懷的人是不會做這種事情的。

我們有時候花了很大的精力來宣傳某一種宗教的教義，卻沒有什麼結果，其實宗教教義並不重要，重要的是宗教的精神。我們基督徒可以對於基督的教義一知半解，我們卻不能沒有愛人的精神。如果全世界的人都感到基督徒是愛人的，即使他們沒有完全接受基督的教義，也會接受基督的精神。就因為基督徒不夠有基督的精神，這個世界才沒有照基督的精神來做。

我們天主教徒都有悔罪的習慣，抬頭三尺有神明，我們不僅應該檢討我們有沒有做了足夠的好事！我們不該常常研究為何這個世界如此之亂，社會風氣如此之壞，而應該捫心自問：我們有沒有照著天主教精神而愛人如己？

有一位受刑人告訴我一個故事，他說有一位非常著名的牧師在他被判死刑以後去看他，他對牧師說：「牧師，我很慚愧，我沒有聽你的話，才弄到這個樣子。」那位牧 師沒有一點責備他，反而說：「是我才該慚愧，是我做得不夠好，才使你沒有接受福音！」樞機主教的文章，使我想起這個故事，社會亂，社會風氣不好，社會日漸 沈淪，我絕對要負起一些責任來。

【2001/07/06 聯合報】

專家還是專業 ? --

用已知的規則、已有的工具，來完成事情的稱為「專家」；而在荒野在找出路，在没有路的世界中觀察、判斷，帶領別人步向坦途的，才可以稱為「專業」。
......
教師應該被視為一種專業，而且實踐的專業，經由實踐中學習，也經由實踐中展現專業。

---彭麗琦 國語日報 96.9

看了以上這段文字，想了一想，身為一位教師，如果沒了熱誠，少了從學生身上學習的謙卑心，那就變成了教書的工具，也是上述的『專家』，或者稱為『匠』。

如果身為師資，能時時從學生身上學習、體會到新知，那麼她的專業便不斷在累積。當我們用『歡喜作甘願受』的心來服務時，為了達到彼岸，中間過程或有險途或障礙，但我們都能用一顆真心去化解，並從中體會學習。所有的經驗，都變成了寶貴的資源。

最近為了準備青年班秋之旅的課程，花了一段時間去思考如何把 YouTube 好的影片介紹給大家，也從中學到了轉檔的技術；近日為了籌備重陽敬老活動，也學會了如何將VHS老帶子們轉換為DVD儲存起來，更進一步了解該如何有效的從DVD中，將某段影片取出進行編輯....

來到佛堂，難道只有不斷付出或給予嗎？我想從我在服務的過程中，不斷的去學習新的技能，並感恩佛堂有機會讓我能運用所學，從早期的FreeMind、Google ig、.....也在自己使用覺得方便好用後，不斷介紹佛堂朋友們也使用之。師資若能從這服務過程中感受到自己的付出也是一種學習的話，更能將其服務的心內化為主動的心。

最近看完的書：這是你的船。接著想看的書：老鷹與鴨子、發現你的太陽潛能....

簡單生活 --

ㄧ篇讓人看了很有感觸的的文章，戴董創下王品集團，見過大風大浪，卻選擇平淡的生活，原來發現做自己真的很快樂，也與您分享：

轉貼自生活簡單就是享受
戴勝益◎口述 林祝菁◎整理 財訊月刊 2005年11月

讓你的生活之舟，只承載你所需要的東西，例如你只要一個樸素的家和一種單純的喜悅，一個或兩個值得交的朋友。一些你愛或是愛你的人，剛好足夠的食物和衣服……

「現代的文明已走到了盡頭，迷幻的街景也終究成空，心靈在睡夢中覺醒，精神正尋求自己的出路。新儉樸運動，成了後現代的新風尚。」中央大學哲學研究所教授王邦雄的這段話一語道破現代人物慾橫流的通病，更點醒了我。

以前，我聘有服裝設計師，每季付七萬五當作詢問費，每季大採購一次，當然一定是進名牌店買當季服裝，追逐流行。還有司機幫我開賓士車，我加入扶輪社，為了要能跟人評比，所有大家想得到的貴公子奢侈作為與行頭，我一樣也不少。然而，這件事徹底地改變了我。

有 一位在王品廚房打工的五十幾歲洗碗婦女，每天賺四百元，下了班背著布袋，沿街撿鋁罐維生，為了撿路中央的一個鋁罐，居然被卡車撞死，這給我很大的震憾。試 想同樣在一家公司，有人一天賺四百元還被卡車撞死，而我卻是極盡奢華。大約在同時，我接觸到愛琳詹姆絲所寫的《生活簡單就是享受（Simplify Your Life ）》時，著實給我自己的人生找到一個新方向，原來生活可以如此簡單。

既然立意要跟著這本書的腳步走，第一步就是先換車。辭掉司機，把賓士換成CEFIRO2000 ； 由於長期奔走在台北、台中兩地，乾脆坐火車，因此身上永遠有一大疊車票。第二步少坐車，車程三十分鐘以上才搭捷運或計程車，不然一律用走的。第三步換衣 服，把名牌衣服收起來，現在身上穿的襯衫三件一千元，一次買個二十一件；以前領帶平均一條四千元，大概擁有五十條，現在四條一千元，一次買個三十條，這很 符合「生活簡單就是享受」的原則－大量採購，一次買足，就可節省頻跑商店的時間。

還有絕不過人家在過的生活！尤其看電視！根據調查，看電視時間跟成就成反比，任電視擺布二個小時，想必是沒有主見，沒有安排好自己時間的人，換言之也許是沒有目標。要樂在工作，就像書裡說的，要把嗜好融入工作，因此我的目標：遊百國、開百店及登百岳，不只我在做，也號召公司裡志同道合的人一起來做。

另外，要學著每天大笑一次，剛開始笑不出來，可以先假笑，漸漸就會懂得去笑，笑開懷的感覺會互相感染，而且開會時最好脫掉西裝，「虎皮會有虎威」，脫掉那層虎皮後，物質上變得easy ，似乎也帶動心靈的easy。

以前我在乎別人怎麼看，也很喜歡影響別人的想法。如果有人來哭訴自己的感情遇到什麼波折，我不僅當場給意見，還很雞婆地打電話問人家有沒有照著做？結果忙碌混亂的滿足感充斥生活中，卻常有種「好心卻被雷打」的失落感；現在我知道，關心有很多方法，不能用自己的價值觀去強加在別人身上。同時，要懂得說不，要求的人太多，如果每一次都做，只是忙忙碌碌別人的事，實在沒有意義。也許剛開始的「不」字，讓雙方都不太習慣，但久了，這就是我的風格，也不會有人覺得你冷漠無情。

這 本書裡提到一個有趣方怯：什麼事也不做。也許一天發呆個三、四個鐘頭真的不錯，不是完全放空冥想，而是放下手邊的工作，走路也好，坐在位子上也好，有時靈 感就會莫名其妙的跑出來。那些無解惱人的問題，頓時靈光乍現，得到答案。不過，這也發生了一個小笑話。以前還是小公司時，我很憂心地坐在辦公室裡，皺眉認 真地想怎麼解決問題才好，同事總會問說「老闆，你幹麼坐在位子上發呆？」現在公司變大了，坐在位子上發呆，同事卻說：「老闆，你好認真，想公司的未來 呀？」

《生活簡單就是享受》一書裡總共介紹一百招讓生活簡單。細數一下，我已經做了二十八招，其中「保持旅行的習慣」「每年度假一次」是最徹底的執行。度假一定帶著家人，旅行隨時可走，我想每天我們上班下班，做很規律的事情，如果現在要你回想一下三月十日至三月二十日，你做了什麼？相信你什麼都記不起來，因為每天都一樣，但如果那段時間是去衣索比亞旅行，你一定會記得吧。不同的環境，會產生不同的刺激，才會有不同的方法去思考；旅行，也是可以讓你找到自我的有效方法之一」，不過，出國旅行千萬不要買禮物，因為不患寡，患不均，過去每每旅行回來的禮物，總有人被遺忘，或者不喜歡你送的禮物，反而大傷感情。因此，現在我出國都簡便輕裝，絕不買禮物，也省卻煩惱買什麼送人的時間。

生活可以簡單，但要做到「享受」這份簡單，並不太容易。這本書的作者愛琳花了三年時閒成功地簡化自己的生活，讓她又回歸「享受生活」的世界，而我也整整花了兩年的時間去適應。以前很喜歡跟人比來比去，不喜歡被打敗的感覺，記得一次在經建會開完會後，所有企業主在門口一排的黑頭車等著接送，有老闆問到：「戴董，你的車那一部？」我只是笑笑回說，「我坐計程車啦！」現在，我領悟到：「我退出戰局了呀！」不再為別人而活，不再在意別人的眼光，就像書序引述老子的話「自勝者強」但「知足者富」。克制我心狂野，才是真正的強者，回歸內在的純真，才是真正的富有。對於別人的不理會，我一笑置之，至於別人的戰場，又何必去插一腳。（戴勝益為王品集團董事長）

簡單幾步做到『生活簡單就是享受』

談談當今孩子們對網路遊戲的沉迷 --

近日與佛堂朋友們談到當前青少年朋友們，對於網路遊戲的沉迷，孩子們本身並不覺得他們已經到了沉迷的地步，身為家長的卻是很憂心孩子正一步步陷入泥沼中，加上近日媒體報導一位資優生因無法上網，最後選擇走上絕路，家長們對此更是禁若寒蟬，在孩子面前更不敢提：『別再玩了』。

想想這現象，一方面孩子們大概不知道，什麼是網路成癮，後果與症狀是什麼？一方面，家長卻又很重視後果，所以擔心來擔心去，管太緊又怕孩子反彈，放縮了又怕孩子更沉迷。造成問題日益惡化...

網路成癮有何後果？我想生理上來說，造成作息失調，因沉迷後，用餐也不固定、睡眠更被壓縮與犧牲，其他還有水分的補充不足、長期同一坐姿造成肢體酸痛；社會面來說，因長期沉迷，也會造成個人的社交縮小、畏縮與人相處、更可怕的是迷於虛擬的世界，所以對真實得生活不肯吐真言，卻在網路世界裡，虛擬假裝堅強.....，猶記得朋友說，當迷上遊戲後，網路上交的朋友都是虛擬的，有時跟『前輩』請教時，驚然發覺他只是個國小5年級生，卻在網路的文字表達上，表現一副社會老手的語調，當下打擊真大。

看到一篇『一位網路成癮者的反省』文章，很值得家長與孩子們看看：

轉載自：
http://blog.xuite.net/non2006/non2006a/11204680

在網路上看到以下一篇自省的文章，作者是台北一位網路打game高手，因母親積勞成疾，她的暗病肝癌自末期才發覺，突然與世長辭，才使兒子猛然從虛擬世界回歸真實世界。。。。。 (本文章由 david kwok 提供. 僅此感謝)

。。。。。
網路遊戲都是虛幻的那一陣子,我的生活重心就是天堂,每天不斷的練功打怪來增強自己的實力,在跟盟友浴血奮戰守城的時候,建立了堅定不移的感情,我發現N-age是我的一切,我每天沉迷在網路中,但卻不知道真實生活的世界,已經開始慢慢的產生變化

有的時候跟朋友出去,閉口開口聊的都是去哪打寶,哪個怪會掉好東西這樣的問題.有跟我相同話題的人,我才會想跟他出去.那些因為沒玩天堂跟我搭不上話題的朋友,我則漸漸的疏遠了他,因為我覺得跟他出來沒什麼好聊的.所以朋友慢慢的變成了剩下固定的那幾個戰友

家 裡因為少了收入,收支不能平衡,所以母親開始去外面找工作,母親問我何時才想上班,我只是淡淡的回:等我練完...我因為沒有收入,一個月一次的月卡和偶 爾上網咖的錢,都要跟家裡拿,如果拿錢的時候被問到上班的事情,我還會翻臉.生活上的不如意,我都會跟網路上的朋友說,因為他們了解我,會安慰我,我可以 在N-age裡得到精神的慰濟和支持時間轉眼過去,就這樣,過了3年...我如願的讓兩隻角色變成英雄,享受著走過眾人時大家的驚嘆,身上的無敵裝備,算 一算可以換台幣好幾萬元.我也是盟裡的不可或缺的一員大將,當然,身邊還有一個天天上線陪我的可愛婆..

但是卻在此時,發生了一件讓我從來沒想過的事情...

我 母親走了,是的...她離開我們了....為了家裡的經濟,她用她並不是狀況很好的身體去工作,積勞成疾,得了肝癌,但是我卻深埋網路世界中,完全不知道 她身體上的變化,等到知道時,我只是收到了一張死亡通知單,和去殯儀館看我母親的最後一面...當晚,我像一個遊魂的騎著機車到處亂逛,騎到了淡水海邊, 我坐在沙灘上抽著煙,開始回想起過去的一切...

這3年,因為我沉迷於網路世界.不知道親人身體的健康竟然產生了這麼大的變化,我渾然不知覺.直到失去了才知道.所以因為網路遊戲,我失去了親情
這3年,原本一些在一起的好朋友,因為我用天堂話題來區別朋友,只跟聊的來N-age世界的人在一起,那些沒在玩的朋友他們的邀約我一律拒絕,因為我覺得與其跟你們去玩,我不如練等.結果我失去了不少本來很談的來的朋友.所以因為網路遊戲,我失去了友情.

這3 年我甚至不記得我女朋友何時離開我的,我只知道本來我玩N-age的時候,總會有一個人坐在旁邊陪我,但是她何時不在來我家陪我了,說真的,我沒有印象, 因為在天堂中,總有個貼心的婆會陪我一起練,跟我談心,我覺得她甚至比我現實的女朋友好,有這樣的婆在身邊,何必要現實的女友,所以因為網路遊戲,我失去 了現實世界的愛情.

思考了許久,我領悟了很多.網路裡面我成就非凡,但是現實生活中我卻[一無所有]....親人走了,沒朋友,沒女友,只剩下自己一個人.我才驚覺,原來當初坐在電腦前面所奮鬥的東西,都是一場空...如果可以給我一次機會,我願意拿我天堂裡的一切換回我母親的生命...

隔天,我在N-age表明離去的意願,令我訝異的是,那些我所謂的好盟友,甚至我心愛的婆,都只是問我:[你不玩了..那裝備可以給我嗎?]看著他們說出的那些話,意外的,我不生氣,也不感嘆他們的無情.

因 為似乎,早就知道他們得知我要離去時,他們真正關心的是什麼,所以我沒有眷戀,裝備都給了人,你問我心痛嗎?我可以跟你說,如果你碰到同樣的事情,要你把 裝備給別人,如果你是沉迷於網路世界中的人,那你會心痛,反之,則沒感覺.如果你又問我那不給別人可以換台幣阿,為什麼不換?我只想說,那是遊戲,如果你 要錢的話,那為什麼不一開始就花錢去買裝備呢?所以我沒有想要換台幣的念頭.

當晚,我又 去淡水海邊,思考我的未來.一切從頭開始吧,我這樣告訴自己.回首3年,好像做了一場夢,很不實際的夢....那些網路上並肩作戰的朋友,還有貼心的婆, 我現在想想,他們到底是誰...我現實中完全不認識,但我竟然跟那些虛幻的人,浪費了3年的光陰.我離去時,他們只關心我的裝備而不是我離去的原因,我才 發現,原來大家所謂的結盟,都只是互相利用而已.當你要離開的時候,那些好朋友或是婆,馬上就消失在你的世界中.離你遠去....

決 定了未來後,騎著機車在回家的路上,經過了一間網咖,看到裡面那些玩家盯著電腦專注的神情,我不禁笑了... 我笑我慶幸自己跳出這個虛幻的世界,終於醒了過來,也笑那些在網咖奮鬥的人,他們只能享受那些虛幻世界中的虛榮和成就,卻不知道自己身邊的世界正慢慢的改 變,以及他們所曾經擁有的東西正在慢慢的離他們遠去..

一個月後,我領了3年後的第一份薪水,我很想拿去孝敬我母親.但是如今那些錢,卻只能化作陣陣的清煙,伴隨著金紙的灰燼隨風飄舞......

是 的,我3年後的第一份薪水,只能燒給我母親.當天我懊悔的在我母親墳前大哭,我好懊悔因為網路失去了我母親,我多希望聽到她的聲音,我多希望在看到她的背 影,我多希望在吃到她親手幫我煮的每一餐,我好恨我自己感覺好像3年沒看到我母親,竟然連她的臉我要回想都感到模糊.

但是..已經失去的.永遠也挽不回來...人總是要失去後..才懂得珍惜......

把這篇文章獻給正在沉迷於網路遊戲世界中的朋友,也許你看的下去,也許你看不下去.

但是因為我的文章可以幫你跳出這個世界,我恭喜你.你繼續沉迷,我也只能替你惋惜.

這是我的經驗,我的切身之痛,我把它寫出來,希望可以幫助到人.

僅將此文獻給我母親,以及網路上的每個玩家.
。。。。。

責任的賦予 --

機房老大最近2週賦予我『一些』任務，主要的考量，是為了某位同仁可能隨時會有閃人的打算，因此希望我介入準備當備胎。

其實額外接的部份，對目前的工作量來說，是增加頗多的，但看看機房的人力，也想想自己對於IT的了解仍有限，不如承接下來，多一個學習的機會吧。

這是你的船 --

最近在讀一本書：『這是你的船(It's your Ship)』，內容在講述作者--麥克.艾伯拉蕭夫 接管 班福特艦 後，如何將它變成大西洋艦隊中，最卓越優秀的軍艦，並進而影響到其他的艦隊；成功的領導還不只於船員們對外的表現而已，更令我感佩的，是他讓船員們知道『這是你的船』，所以你可以決定如何讓這艘艦更好。

很棒很美的觀念，套用在企業、佛堂處事上，都很能夠呼應出該精神，也是我想身為一位領導者，該努力達到的目標。過去在童軍團中，常常提到『帶人要帶心』，這話說來簡單，但要如何達成去十分不易；書中作者很多的作法，讓我感到掌握到此原則，在不違背美國海軍引以為傲的繁文縟節中，他達成了為船員們爭取更多的福利，也更貼近真正的人性化管理。也因此，船員們真正感受到，這是我的船，所以人人喜悅地扮演好他的腳色，並能以身為 班福特艦 的船員為傲。

最近陷入秋之旅活動中，要講述一堂有關『承擔』的課程，苦思不知該如何安排與架構設計中，我想作者的領導結果是我要學習的目標，也是身為一個小班級領導者該讓部屬們，能接納此觀念，更進一步能以天儲青年為傲。

一位羅浮老夥伴的感想 --

最近po 了一些跟童軍有關的感想，不料昔日羅浮老夥伴看了之後，竟感動的落淚，得知此事，除了覺得感性之外，腦海更不禁浮現往日的畫面...

那年暑假，我們即將升上大三，對團部來說，暑假的重頭戲就是為下屆新血們規劃設計幹訓營，在那個年代中原羅浮的幹訓是出了名的操，也出了名的充滿挑戰性(5天4夜的移動露營)。在那年暑假，我們幾位主要幹部對烏來到宜蘭這段路線，已經4次出入了，卻仍找不出一條適合學弟妹的路線；更有一次從孝義進入，卻被檢查哨的警察擋下，並警告我們，若強行進入，則將以『偷渡』名義逮捕我們，也不知是真的還是假的，那次就鍛羽而歸。

山不轉，路轉，在從台北入宜蘭出不行的限制下，5位伙伴回到中壢後，決定來個宜蘭入台北出的逆向思考，在一個颱風即將來臨前的日子，5位幹部(沒記錯的話：忠憲、堯棟、祥邦、我、另一位好像是俊明吧....待確認)背著2天的糧食與帳篷，從宜蘭匏崙社區進入，目標從烏來的孝義出來。

剛開始的行程還好，後來到了山頂即將進入桶後溪的上游，印象深刻的一幕，是在台電高壓鐵塔的地標休息後，依照地圖指示，應該是要穿過草原，進入桶後溪上游；怎奈眼前的草叢一來是高過人頭的芒草堆，再者眼前望過去根本看不到盡頭在哪裡，該如何殺出去？
正陷入兩難時，忠憲做出決議，拿起了柴刀，往芒草堆裡頭砍出一條路；這一股作氣的勇氣真是無人能敵，後面的夥伴趕緊跟著背上背包，準備衝出這一關；令人感到恐怖的事，被砍下來的芒草葉不僅割人，上面還有很多又大又黑的毛毛蟲，當下泰德我想到的就是：『天ㄚ，真是標準的出生入死』。
在奮力跟上隊伍往前衝時，對於眼前最後是什麼結局根本也不知道，草叢中會不會突然冒出怪獸還是有的沒的？但依據地圖前方應該會有路，就這樣殺了將近10多分鐘，忠憲的判斷是正確的，我們找到了路，結束了第一次的驚險。

進入桶後溪的道路後，依據指示，應該離山下烏來『只有17公里』了，猶記得當時年紀小，以童軍體力推算每小時約可以走6公里，所以大約3個小時候就可以到烏來了，當時時間大約下午6~7點，也就是說，不休息加上順利的前提下，應該晚上10點可以進入烏來......

怎知到了晚上，颱風發作了，風雨加大，一行人開始有點擔心了；不過想想等會前方會有林務局的房舍，或許可以跟他們請求協助；說時遲，那時快，就有一部 Toyota Zace的車從我們後方開來，『冒個險吧~，向他請求協助看看』果然皇天沿路眷顧我們，下山的車正好是林務局的車，一行人就搭他的便車下山。

在車上，這位大哥問我們打從哪來，聽了我們從宜蘭過來準備從孝義出，對這樣的勇氣感到不可思議：一來沒人會選擇在農曆7月上山；再者，地圖上標示的這『17公里』其實步行絕對不止17公里；三者，今晚是颱風天，各位也真大膽了.....；四者，更是我們幸運的一點，等會出檢查哨時，還是要再檢查一次，即便是開車進入的遊客，出檢查哨時，仍要檢查。不過幸運的是，因這是林務局的車，所以檢查哨警察們都認識了，也就直接避過這一關了....

如今回想，一切都是上天的眷顧，讓我們在一連串驚險中度過，也在這一連串的出生入死行程中，培養出患難與共的堅忍情感。當然這是這一團隊風浪史中的一小段，還有許多共同的回憶：工程展、羅浮蘭傑大會、毛克利營、兄弟棒球隊營、中訓、.....懷念那一段曾經一同流血流汗的奮鬥歲月。

大學生該學會的三件事 --

看了Mr.Monday的一篇文章，覺得也可當成人生要學會的三件事(作者也有提到)，與有緣人分享：
==== 轉載自 Mr.Monday: http://mmdays.wordpress.com/2007/09/01/learning-2/

這篇文章有點類似老人說教，也有點算是經驗分享。我有一個剛上大學的小弟，正值人生黃金歲月，人生的眼界才剛開闊。無論如何，在這一段歲月裡的點滴在未來回顧時，都將發現這段時期的一切對一個人的性格以及人生態度都是一種至關重要的轉戾點。如果，在高中時期，追求的只是書本上的知識，那麼在大學期間，應當是追求人生上的真理。真理的追求，可以是不同的形式來達到，對於人生的體會，從大學開始，將是一連串的洗禮，從前的單純思想，被不同的價值觀衝擊，在人云亦云當中，顢頇前進，進而迷失，最後跌跌撞撞，尋回自我，而復而回歸單純，體會人生的當下。

對於大學生的生活，以「人生」之名，似乎是有點在扣大帽子。看著剛進大學的小弟，卻也讓我頗有感觸，遂發此文。我也讀過大學，讀過研究所，對於大學裡所教授的事情，我認為可以歸類為三種事情，而這三件事情，也是人生處理萬事時的基石。

只要是台灣的學生，一進大學，常常學長或是學姐就會說個什麼大學必修三學分，課業、社團和愛情。似乎大學生就繞著這三件事情打轉。我認為大學生應當 學的三件事情，可以經由課業、社團或是愛情來達到，但卻不是必須。大學四年，如此的黃金歲月，應當是要奠定人生上面更深厚的基礎，乃至於未來獨當一面時， 仍不至於惶惶恐恐，如三歲之兒。Mr. Monday認為大學之中應當要學會的三件事情是，獨立思考、抽象化定義問題以及解決問題的能力。 是的，在我認為所必要學會的三件事情裡面，沒有任何浪漫的成分，而是面對更真實的人生。透過這三件事情的學習，是一個畢業大學生所具備的基礎能力。所以， 在我看來，許多人雖然領了文憑畢了業，但是卻缺乏了這三件最基本的能力，那也只是一個徒領了印了文字的紙張，在我看來，他不算讀了大學，應該只是去裡面兜 了一圈，然後空手而回。

這三件應當學會的基本能力，事實上是一體的，只是以三個面向來觀看。而有了這三個能力之後，在未來的人生道路上面將會給予你莫大的幫助。

第一個需要培養的是獨立思考的能力。這個能力非常重要，一個沒辦法獨立思考的人，就如同廢了手腳一般，其人生如同無根的浮萍。在生活的週遭，常會看到許多人云亦云的謬誤，又會看見許多自以為是的高論。是的，獨立思考跟剛愎自用通常也只有一線之隔。因此，我所說的獨立思考並不是毫無根據的獨立思考，而必須是基於廣博的學問的獨立思考。所以，在大學期間，理應吸收百家之言，受到不同價值觀念的衝擊，進而自問自答，然而走出自己的一條路。所以，大學生應當像海綿一樣，對知識有著極高的渴望。吸收咀嚼之後，內化成為自身的一部份。因此，培養起獨立思考能力的人，必定有追根究底的精神，對於所有理所當然的事情，都抱持著懷疑的態度，幾番審視之後，細細推敲，最後發覺事物的真實面貌。有了這樣子的能力的人，小則可以解決問題，大則可以體悟人生。

第二個需要的能力是抽象化問題的能力。這跟獨立思考是一體的。如果你沒辦法發現問題，當然你也就沒辦法獨立思 考。因為沒有問題，幹什麼還需要思考? 然而，如何針對一個問題來作思考，這就是一個很大的學問了。因為通常在人生的旅途上面，所遇到的問題並不是像教科書一樣，已經把問題列好來了，只等著你來 解決問題；人生上面的問題往往比你微積分課本上面的例題還要複雜，而且最重要的是，你還不知道問題的長相。因此，你總需要看清楚問題的本身，將問題的本質抽象化出來，唯有問對了問題，這道難題才會迎刃而解；問錯了問題，就如同拿了錯誤的鑰匙，轉動著錯誤的門鎖，那扇通往真理的大門是永遠不會開啟的。 而培養抽象化問題的能力，則必須能夠時時往更高的自我挑戰，也許是藉由社團的活動來慢慢磨練這個能力，或是藉由課業實驗上面的精進來獲取這個能力。一開始 定義一個小問題，並多向有能力的學長姐或是師長請益，進而挑戰更高的未知，同能力更高的師長一同討論，最後培養起這種定義問題的能力。這種能力，在人生未 來的旅途上面，當你遇到未知之事時，心中將不會有任何恐懼；在身陷迷霧時，你將能為自己照亮該走的路途。

最後一項應該有的能力，也是最重要的能力，就是解決問題的能力。同樣的，同前述兩種能力，這三個是一體的。你可以獨立思考，找到問題的根本，進而清楚定義問題，但最終你還是要解決問題才算是達到圓滿。培養解決問題的能力，需要的不只是知識上面的成長，更需要的是行為上的體現。 許多的事情，我們可以藉由許多管道獲得相關的知識，但唯有解決問題這件事情，只有當你自己去面對時，才會發覺在細微之中有其奧妙之處。大體來說，你學到的 知識90%可以照著使用，但是總是有著10%的意外，是當你真正投入時，才會發現。那是在所有文字所能描述的外邊，甚至你也無法言語清楚表達這10%的不 同，在通俗的名詞裡面，我們賦予它一個名詞叫做「經驗」。因此，你只有在不斷地解決問題之中，才能慢慢地培養出這種能力。

當然，我並不是說，一個剛畢業的大學生，這三種能力就應該鍛鍊到極至無瑕。那這也是無理的要求，因為這三件事情是人生路途上所必須不斷精進的能力， 如果這三個能力都已全部圓滿，那人生也就大徹大悟了。因此，這邊所要求的三項基本技能，也是只是基本的程度要求，至於這個基本的程度在哪裡，我相信大家的 心中都有一把尺。如果你還沒開始培養起這三種能力，這個問題是個很好的開端。