學到老

週二晚上去參加弘道班,聆聽翁點傳師的賜導,翁點傳師介紹了幾個易經卦象,不過對我來說,真是太艱深了

翁點傳師以將進80歲的高齡,講述時,用台語講述,令人印象深刻的,是操作電腦 PPT 的熟悉度,不輸給中年人.就這點來看,是很佩服他老人家的學習精神

反思

組裡頭一位優秀的同仁申請調回高雄,3年內2位組員相繼調離,不免覺得自己的帶領方式出了問題

在這組的工作,除了日常的維運,平時是充分授權去完成自己想做的事,只要交辦的工作能及時完成,是有機會自修的.大概也因為如此,自己對組員們的關心就少了;另外對於工作的熱情,自己也許待久了,僵化了;反而需要從外面的角度來提出想法,也許我當個執行者會比較好吧?

講述經典的課程如何生動吸引人？

這幾年來的青年班課程，均以經典為課程主軸來貫穿; 包含第一年的了凡四訓，接著第二年的八大人覺經，往後三年就講述道德經，至今道德經也快完成半本了。

經典本身對青年來說就是生硬的，如果講師又照本宣科逐字解釋的話，就更枯燥了。過去幾年的經典後，安排體驗教育的課程體驗，教案的內容是好的，只是一部分的青年羞於眾人之前分享，所以遇到體驗課程時，就離開現場，漸漸就不參班了。另一部分的青年，是覺得很好玩，但一要進入反思分享時，就拿出我們希望聽到的答案來回答，這也不是體驗教育的目的。久了之後，隔一年就沒再推動體驗教育了。

往後的經典課程之後，就改為操持針對該主題的心得報告，這樣的風險，在於操持如果沒有準備，或心中沒有些許墨水時，就淪為照本宣科了。

鑑於此，又到了即將要排明年度課程的時候，心中不免再想，接下來這一年，還要堅持經典嘛？如果還要排經典的話，要如何安排才不致枯燥？
主題式的探討嘛？還是延續以往，講述後再安排心得分享？或是先看段電影片段，再來進入經典？..... 要是能透過影片或故事，來印證經典的內容，應該會更貼近聽眾的心理吧！！

Gmail 的改版

Gmail 最近板面更新了,也加入了工作表與通訊錄的新功能,個人操作後,覺得google 仍維持其簡單介面的風格,讓新使用者在設定上,不需太多學習摸索時間,很快就能上手使用了

也因為加入了這些功能,所以gmail 越來越有 outlook 的完整介面,看來要從手機端完整將google 網頁整合過來的日子,已經不遠了

莫名的緊張

最近只要想到事情還存在不確定性,心情就會緊張,心跳也微微加快,連開個會,只是列席去聽也會緊張

之後反思,覺得是自己自信不足所致,對於即將上場的天極課程,社青班與小朋友們談禮節課程,青年班的網路陷阱課程,重陽敬老的志工招募...接二連三的密集待辦事項,全進來卻沒有出口,讓自己很不安

盡一份心

小娟的寶寶在上月初報到了,這孩子其實是帶著孝心來報到的,希望長大後不要辜負了瑞霖/小娟的期待

雖然在坐月子期間,不過瑞霖小娟還是對青年班或天極班務,付出關心;讓一方面身兼行政組的我,感到汗顏;一方面自己似乎在賭氣,沒去碰天極的行政作業,反思了以後,還是覺得自己錯了

會議中各執己見的兩造，該如何化解？

會議中如果兩造個提出他的觀點，但各自也都堅持他的論點時，該怎麼辦?

2位都是我敬重的長輩與親戚，卻因為觀點立場不同，會議中越講越大聲，身為後學晚輩的我，處境尷尬，難以說誰對誰錯，只深深體會2位長輩都很堅持（or固執），真想想個辦法把這僵硬的場合柔和些，該怎麼辦呢？

回程到家的路上，想到如果在那當下，請任一方先停止發言，聽聽接下來的規則:
公親:現在甲先說，乙聽聽他所說的哪些論點是你同意的？不同一的論點又是哪些？
甲:*(&(*&(*^)P)_)&(Y....
乙：同意的地方是....不同意的地方是.....原因是....
公親:換甲提出你同意的地方，不同意的論點又是哪些?....

也許藉由這種方式，可以漸漸收斂彼此的差異點，也讓真正的爭議問題浮現;不然各自表述，沒有集合，只讓周遭的人也感到無奈

其實都是我的錯

這標題是德慧講師訂的題目,在面對問題時,如果回過頭檢討,往往發現在指責別人時,自己也是有錯在先的

昨晚聯參會議,提出當前國中班與青年班班員參班意願不高,在這種場合,往往會將不願參班的想法模糊化與誇大化,例如會提出課程聽不懂,不好玩...等。但事實的背後,班員不願參班,除了班程的邀請關懷外,家長們的想法也很重要,多鼓勵與支持,雙管齊下,才能見效。

不過,這2班正巧自己都有參與服務工作，想想的確自己也有錯,錯在青年班的聯絡工作還不夠落實,錯在幹部們說他很忙，就避免再排他工作。錯在有活動卻未廣為邀請未出席的夥伴們。國中班部分，錯在沒有將課程反思的精神,點到他們的心中，然後落實於班員的生活中。錯在對孩子們還不夠了解，沒深入他們需求或遭遇的問題，只希望他們把時間花在佛堂聽課....

來佛堂不是只有吃素與聽道理，該有一些讓他們可以體會帶回去的，這才是被感動的點

各盡爾責

早上騎車經過新生高架底下時,看到一位義交指揮交通,他的手勢與動作,很有韻律感,與其他站在路口指揮交通的交警或義交相比,顯然他的演出讓我覺得對其職責多了一份用心,多了用心,就多了感動

同樣一件事,有人選擇認真以對,有人選擇把時間撐完就好,同樣的時間,不同的心態,帶給外界的觀感也大不同.抉擇的人,卻是自己

對於工作也是如此,你可以放著都不做,最後受不了的人就會跳出來;你也可以帶著夢想願景去實現,從中慢慢去學習累積經驗;
同樣的,在道場的服務也是,可以帶著傻勁去完成,也可以等著吩咐指派,你是哪一種呢?

事勿忙,忙多錯

周六/日帶著孩子們參加社青班宜蘭聯誼活動,一整車都是孩子們的聲音,感覺孩子們很喜歡大人們帶著她們出去走走,也該好好把握這時光,也許10年過後,換成我們求孩子一起去了...

很榮幸分配開車這項工作,盡點棉薄之力

回程要回台北時,雖有路況導航已經先規劃好路線,但自己在邊開車邊與人討論情況下,還是提早轉了彎,還好一方面宜蘭要到國道5號的路大條,一方面各路之間有井字規劃,可以互通,不然還真的要不斷上演迴轉/迴轉的戲碼...顯見真的不能分心做多項事情

最近因為忙事,所以出些小差錯的情況,在工作上/道務上都略有一二,自己心中也驚覺有此情形,常常在出了第一個包後,就提醒自己,這是上天在暗示嚕,暗示要放慢腳步,睜大眼睛後,再做判斷..