敬天地的課程準備

上週六安排到三重讀經班，向小菩薩們介紹敬天地課程；課前曾向嚴班導請示是否進行遊戲體驗，然嚴班導還是認為，多讓孩子們聽些道理，比較重要；也因此，原訂帶『如果沒有空氣大王』的體驗遊戲，暫時作罷。

課程開始藉由帶著孩子們從google earth來看現在所居的地方(蘆洲)，高度漸漸往上提升，就像搭太空船一樣，只見孩子們興奮雀躍的心情，就像真的身歷其境，復以有時點一下小菩薩們，安全帶鬆了沒？外太空空氣是很珍貴的，當長舌公會不會消耗大家的氧氣？... 畢竟遊戲對孩子們來說，遊戲才是易於親近的。

課程中，除了展示造物者神奇的美感外，也加入了『為何敬天地？』與『如何敬天地？』的觀念；看似八股的2大標題，藉由孩子們週遭的生活經驗，引導反思這樣的行為是敬天地的表現嗎？例如孩子們提到亂丟垃圾，與孩子們探討這樣的行為是順乎天理呢，還是違背天理？其實答案孩子們都懂，需要的是對觀念的強化。

從部落格訂閱看屬性

當前網路提供的資訊又快又多，Web 2.0時代又讓更多的人們主動提供訊息，然而哪些是有用的訊息？哪些具參考價值？哪些具有很高的使用價值？面對龐大的資訊流，漸漸有訂閱部落格的工具，幫助人們主動得知新的訊息。

TED 喜歡看有關教育的blog，尤其是看到熱血教師們的心血，將自己的熱，成功的感染給孩子們，彷彿自己也變成了孩子，浸淫在課堂的歡樂氣氛中。這大概是自己參加道育班後，很明顯的改變吧...

TED 同事有人喜歡看有關居家設計的，顯見每個人的著眼不同，留意的話題也不同。

你是很好的幫辦

前些日子帶著老婆還有女兒到南投渡假，對身懷六甲的老婆來說，要從溪頭入口步行到空中走廊，其實滿辛苦的，不過大概也是步行的夠勤勞，原本胎位不正的，這次產檢胎位就正常了；感謝上天。

昨晚睡夢中夢見一位坤道前人，夢境中，坤道前人指示著，只要老婆肯站出來服務，另一位坤道前賢自然就跟著出來服務了；還記得前人賜語：『妳是很好的幫辦』，很奇特的夢，所以特別紀錄下來。

最近也在學習整理『認識儒家』的課程，慢慢從中去體會孔老夫子的精神，更重要的，是對當前國中生來說，孔老夫子的思想，與國中生的生活經驗如何連結；TED 這點還在不斷收集點子中，如果前賢們有ideas，敬請不吝提供參考。

『識正書簡』變相的鼓勵簡體字

中國文字是優美的，中國人造字也是充滿智慧的；尤其正體中文，更是充分保留了中國文字的精神，不論是書法或印刷，繁體中文就是能把文字的意境表達出來。

總統夫人酷酷嫂也在最近<<親子天下>>雜誌中公開提倡書法運動，除了可以培養孩子們的心性外，對於品格也有正向的發展；怎奈馬總統與夫人論調不一，馬提倡『識正書簡』，事後雖再補充說明，然卻越描越黑；對於中國文化的不重視，令人感到不恥。

『浮萍男孩』的印證

佛堂有位家長常問我：『TED,我的孩子沉迷網路遊戲，身為媽媽的我管他，他就抗拒；他的父親也認為我管太多了...到底我該不該管呢？』

網路遊戲對孩子好或不好？您可以先讀讀這篇文章
玩電玩對你或你的小孩可能有什麼影響？，
如果有興趣再深入的話，就翻翻『浮萍男孩』這本書看看。

TED 也正在拜讀這本書，還沒完全看完，卻從今天的新聞看到書上的案例與印證，今天的2則國際新聞：
新興「草食男」 沒氣概.不愛錢
與另一篇報導：
模擬強暴女性電玩 日本產業機構自律查禁

浮萍男孩作者Sax 博士認為，浮萍男孩的問題將不只上述2點，還包含『賴家王老五』情結，眼看當前缺乏勇於承擔的青年將愈來愈多，將對社會形成社會問題；那麼身為父母或家人的，要如何幫助浮萍男孩，重新找回男子氣概呢？TED 還沒讀到這章節，不過TED 認為應該讓孩子嘗試去冒險，吃點苦；例如運用自己的能力，完成一項設定的任務，比方說單車環島、挑戰台灣百岳...等，就像以前童軍教育，給你一把瑞士刀，一盒火材，讓你在沒水沒電的環境中度過一天，男孩，學習變成男人。

Google 軟體包裡頭的 S牌防毒軟體

Google 把 S牌的防毒軟體放入軟體包中，對於想用 Freeware 的用戶來說，期待的當然是 free scan 與修復，然而這樣的期待卻落空了，S牌防毒軟體掃完後，卻告訴你修復要購買他的產品....

這樣的感覺，給人唯利是圖的強烈感受，即使產品費用不貴的話，很多的用戶大概也打退堂鼓，想都別想從我口袋裡頭拿走一毛錢 ~ 重點是，S牌的產品價格，實在是令一般普羅大眾難以接受，費用不斐，想尋求 free scan 與修復的，別被軟體包騙了 ...

鄉村小學

TED 的童年，曾經是在鄉村的農田打滾中長大的，所以對於鄉村，有種熟悉感；也覺得鄉村的小學，雖然師資或硬體設備不如大都市小學好，但是，鄉下那種下課後就往農地跑，或庭前曬榖的畫面，是都市孩子們所無法隨手可得的。

最近辦公室來了新人，正巧我的新組員來自宜蘭，每天通車上下班，對於這樣的通車生活，大家都會感到不方便，或是在油價高漲不降的年代，這倒是很逆向的做法；與其閒聊後，才知道他也是『孝子』一族，為了孩子，讓孩子在鄉間長大，不在大都市的擁擠叢林中競爭，退而求其次，在鄉間讓孩子體會人與大自然的相處之道。下課後不是被在校門外的安親班車子整批接走，直到晚上才放人，而是讓孩子在山林中闖蕩、探險，培養獨立的、冒險犯難的精神。

TED 想想，我們家瑄瑄個性這麼活潑，本該就在草原中奔跑，那樣的畫面才是真正屬於她的；如果把畫面改變成補習班/安親班場景，可能不只她難受，身為老爸的我大概也會受不了。

只是以TED 目前的生活清況來看，要說服TED 爸媽還有阿牛，到鄉下過這樣的生活，還有很大的努力空間。

~~ 週休二日到宜蘭渡假，與天天在宜蘭渡假，週休二日考慮進城，你覺得哪樣好呢？ ~~

06/06青少年班聚會與06/07青年班

週六下班後，趕到板橋青少年班聚會，課程中設計孩子們來體驗老人家的不便，體驗課程的內容問題不大，倒是孩子們的課堂秩序，有點失序，講台上要講句話，都要提醒『注意』，實在對課程品質有滿大的殺傷力的，這點還要再多努力

昨晚青年班的人數，首度低於20人了；雖說不該執著於參班的人數，但自己心中明白，今年課程內容也許不吸引班員了，身為班長，也要稍微聲明吐聲：這些課程，都是去年就安排好的，不是隨意說改就改的；更重要的，還沒找到能參予規劃設計的夥伴，自己把這一切都視為一種『嘗試』，也許摸索過後，才知道哪種方式才是適合青年的。

昨晚朱講師提了幾個觀點，操持小錡也發表呼應講師的觀點：當前修道家庭的孩子們，由於一切都來的很順利，所以覺得生活索然無趣，或視一切為理所當然，而不懂得感恩惜福；因此有些會想尋求刺激，而走偏；講師說的更貼切，2個月不來佛堂，你就漸漸失去了標準，2年不接近佛堂，就沒了標準；復以小錡的分享，剛離開再回到佛堂時，心中是『不想』的，不想來、不想聽、不想接近、不想被關切、不想接到電話...，而這一切，都只在於自己的心，沒有開展去接納。而非環境拒絕了你...

另一個分享，是講師提到，即便在佛堂聽課，軀體是疲累的，不禁在課堂間打盹；但人的第八意識卻是沒有休息的，仍在不斷的接收，注入種子；所以莫看參班好像沒什麼，其實都在為自己慢慢灌溉善因喔。

此外，開班前操持小錡不斷擔心的課後分享，『萬一沒人分享怎麼辦？』、『討論帶不起來，怎麼辦？』...復以出席人數創新低，幾位核心幹部們都沒出席，更增加了他心中的恐懼感；彷彿一切都是上天的美好安排，朱講師慈悲的賜導將近90分鐘，讓後面小錡的分享更強化了講師的引證。(其實， TED 心中也像小錡一樣會擔心憂慮，不過心中也告訴自己，上天會安排好的，果不其然，再次驗證了：相信只要我們純然為上天幫辦，自然會巧妙的撥轉的...)

最近的新嘗試與學習

這一陣子嘗試了些新工具：Plurk 與 Chrome 。

據聞微網誌將是未來的趨勢，自己也試用了 Plurk 與 Twitter，也許是不熟析，所以使用上，比較習慣 Plurk 的介面，無獨有偶的，統計上來看，台灣人還是比較喜歡 Plurk，莫非也是與我同樣的感受？

Chrome 以前就安裝了，只是與 Symantec 衝突，所以一直無法開啟；問題解決之後，使用上覺得還不錯用，因此乾脆設定為預設的 Browser，只要便利與安全，使用哪個工具都好。

資料備份

帶班至今大約進入第4年了，從第一年開始，就提醒自己要將帶班的過程記錄下來，因此也很努力將課程資料、活動資料進行備份存檔。目前的存量，大約逼近80G了，因此也開始考慮將資料備到外接式硬碟了。

這幾天睡的很少，大多利用孩子睡了，才爬起來進行資料備份移轉，雖然辛苦了些，但我想這些動作是必要的。

立志當乩童

昨傍晚在巷口買麵時，正巧廟會的遊行隊伍經過麵攤，向來都不喜歡廟會遊行的我(覺得很吵、又霸占交通路面、最差勁的，就是放鞭炮不事前聲明，吵到孩子或老人家)，於是捂住耳朵，不想聽鞭炮與吵人的鑼鼓聲。

說時遲，那時快；就在轉身的一剎那，看到小學同學也在隊伍中，這位同學在我們還是小學時，就說他以後是乩童，在他的住家也有間廟宇在『栽培』他，所以，在20多年前的小學環境上課時，有時老師上課到一半，這位同學還會突然『起乩』，猶記得第一次看到起乩，而且是在課堂上看到，著實讓當時的我大開眼界，是怎樣？老師講的太精采了？連太子爺也不禁下凡讚嘆嗎？

往後的幾年直到小學畢業，我們這位同學有時還能在下課時間，就在教室『隨機』起乩，有時甚至能應觀眾要求，說完後三分鐘內就開始搖頭擺腦，嘴中振振有詞的唸些咒語；雖然當時不知道是不是真的仙佛下凡了，但那時心中對這樣的『表演』，心中存疑居多；

也許是這樣的機緣，這位同學有時也會拉拉同學，問你想不想當乩童？別開玩笑了，看到就避之唯恐不及了，還考慮以後要拿狼牙棒往背部敲打、或拿大針刺臉頰？不過他也不放棄喔，他會接著問，那當八家將如何？... 天ㄚ，心中默默出現三條線...

就這樣驚鴻一撇，這些小時後的畫面都回來了；以現在三重每條巷子都有宮廟的程度來看，未來你的孩子告訴你，老師今天的作文題目是『我的志願』，班上同學分享長大想當乩童時，請你不要訝異，這些事老爸在30年前就遇過了。