同理孩子

大寶貝每天早上起床，都被我們夫妻倆輪流喊，一下要她『趕快』換上課衣服，做完又叫要她『趕快』穿襪子、『趕快』綁頭髮、『趕快....』

雖然寶貝有時會賴一下床，交辦她的事，會當做聽而不聞或繼續賴在床上，這時對於『趕』著一堆事情要做的家長來說，當下真是無法忍受大寶貝這種態度，於是責罵斥責聲就不斷產出....

這樣的劇情，上演幾天來，只見大寶貝心若有委屈，一早大寶貝又被罵了，只見眼淚在眼角打轉，當下蹲下來跟大寶貝說：『一早從起床後，就被叫來叫去，『趕快....』、『趕快....』是不是覺得很委屈呢？』

只見大寶貝撲了過來，抱著我後，眼淚撲簌地流了下來，『哭吧，如果是把拔的話，一直被催『趕快』做什麼什麼....心情大概也會很煩躁』

抱著寶貝聽她哭一陣，處理完心情後，接著該是面對事情的時候了：
『好了，那接下來我們來談談，希不希望一直被催促？』
『不想』
『好，那既然早上有那摸多事情要自己去完成，要不要把拔早點叫妳起床呢？』
『不要...』(os：可見睡眠對孩子有多珍貴)
『喔.... 那不想早點起床的話，還可以怎麼做呢？』
『把拔媽媽叫我，我要趕快去做』....(os：我好壞，這就是大人期待的答案阿....)
『嗯....很好，那我們打勾勾加蓋章，說到要做到喔』
『好...』


事情還沒完，『其實這件事，把拔媽媽也有錯，應該把你要做的事情，一次安排好，不要讓你一下跑房間，一下又要跑廚房，對不對？』
『對阿，都不一次弄好，這樣我就不用浪費時間走來走去了』(os：耶，夠了，老爸是讓你臺階下耶...)
『嗯...好，那我們今天晚上就把明天要用的都準備好，再去睡好不好？』
『好～』


如果我是孩子，我也不想一早就在被否定的言語中展開一天。那樣的心情整個都變灰暗了～

橘子水的妙用

週末老婆一早起床，佛心來的為孩子們準備了『流口水早餐』，孩子們聽到了這亮眼的早餐名稱，眼神像是發出一萬燭光，充滿了期待。

其實只是簡單的蛋餅加上素火腿，卻因有了響亮的名字，讓孩子們吃起來洋溢著幸福，整間屋子真是甜到不行。

可是，在每一頓美味的餐點之後，留下來的就是惱人的清潔工作，看倌們且看底下這平底鍋，是不是像個老舊的鍋子？其實這鍋子是很新的，怎奈新婦經過一餐後，瞬間變為老婆婆，大概要刷個半小時左右，才能回復她清新的面貌吧？？

還好，最近 TED 開始在家裡使用自製的橘子水，先將這像瞬間老了 30歲的鍋子，泡個約5分鐘，接著用鋼刷絨刷個5分鐘～

登登，請看 ～

很好，來自台南的難不成先生來信問到，這橘子水要怎麼做呢？其實網路上很多種作法，有使用75%酒精的作法、橘子水加蘇打粉、橘子水加白醋........。

個人覺得橘皮煮水冷卻後，將橘子水倒入玻璃瓶中，再加些白醋，效果不錯，重點是，便宜又相對安全。
媽米說拿來拖地也很有效，地板有些陳年的黑斑點，在拖地時加入一些橘子水，輕鬆就去除了。

最近佛堂的獻供很多，我們也都選擇當季水果：橘子、柳丁，不僅便宜大碗，記得喔，吃完的果皮還有很大的妙用喔～

感恩治療

以往從沒有鼻子過敏的情形，自從馬祖退伍回來一年後，開始出現清晨打噴嚏、鼻水倒流、鼻癢.....嚴重時，甚至眼睛也會癢，影響精神的專注。

鼻子過敏，似乎成了現代病，原因也很多，難以明確說是哪一種。若說是空氣品質不好，以我在馬祖所呼吸的空氣，應該是比台北好很多。

因此，從那之後，媽米就嘗試多種方法，想讓我的鼻子情況改善。自己觀察這半年來，好像過敏的情形已經不在了。但這轉變，我想不是像一帖特效藥，一服隔日見效，而是逐漸的改變。也因此，藉此感恩媽米與曾經提供改善方法的前賢，謝謝各家的方法。

是什麼神奇的方法呢？我整理了幾個嚐試過的方法，供大家參考：

1. 益生菌：媽米每天一定要我吃益生菌，從醫學的說法來看 ，可以改變體質，我想，或許我的體質真的改變了吧？（謎之音：那我在馬祖退伍前的體質，是不是因為退伍後被改變了呢？？？）
2. 花粉：一位佛堂同修說，吃花粉可以改善，我也試過，不過執行力還不如益生菌那麼長久，那瓶花粉大概還有1/5 還沒吃完...
3. 睡前喝一小杯葡萄酒：這方法還不錯，至少在寒冷的冬夜，睡前一小杯真的讓身子暖些，也比較不怕冷。以往氣溫預報13度以下，大概就要重裝備出門了，今年似乎穿的沒有以往多。
4. 改變上班的交通方式：自從捷運通後，從機車族變為捷運族，而且為了強迫自己運動，刻意從忠孝新生站走到公司，一趟下來大約要20分鐘左右。剛開始還曾經練習疾走，大約可以在15分鐘左右達陣。這項的改變，不僅帶來運動的好處，以往騎機車時，總在後面吸廢氣，（而且騎車的風險更高）現在改為走路後，可以穿梭在小巷弄間，避免吸交通的廢氣，在捷運上也可閉目養神，或看書聽演講，除了交通費較貴些外，實在是一舉多得。
5. 中藥調理：結婚後，岳母得知我有鼻子過敏毛病，也常拿些中藥粉要我吃，『可以改善體質...』，也許這也是促成鼻子過敏改善的潛因。
6. 改用天然：家中的清潔液，漸漸改採用天然系列的，能夠自己製作的，就自行製作。不然就買更接近天然的。例如：原本拖地習慣倒入漂白水，現在改用橘子水。洗衣劑能用水晶系列的，儘量採用水晶系列，就是不要用 xx特效系列之類的。
7. 保持乾燥：潮溼的環境，往往讓呼吸道容易引發過敏，以往像春天吹南風時，衣服還在微水氣的狀態，就收下來放衣櫥了。現在改變能日曬儘量日曬，不能日曬時，也儘量除濕到衣服呈現『乾硬』狀才收進衣櫥，或許電費可能多了些，但對身體來說，減輕了些不適。

或許還有其他潛在的改變，我沒留意到，改天想起來在另做補充。

參與家事，是最好的鼓勵

洪蘭 教授在天下雜誌專欄談到『孩子做得多  學得愈多』，提出了對孩子們最好的鼓勵，就是讓孩子們參與家事。這篇文章寫的真好，我也盡力邀請孩子們來參與家事。

從孩子參與家事的過程中，一方面學會生活自理的能力，一方面透過參與的互動，與孩子談談這些家事，平時是由誰來完成的？再者，有些家事有一定的難度（例如需要耐心、體力...等），從孩子參與的過程中，觀察孩子的忍受度如何？該加把勁還是降低標準....?

近來大寶貝已經會幫忙收襪子了，今晚大寶貝看到我們把衣服折的很整齊、工整，主動問要怎麼折，花了大約15分鐘跟大寶貝透過故事開始，告訴她：
『衣服想被好好排隊進衣櫥，而不是整把被丟進去。』
『先將衣服的右手收好....』
『再把肚子收起來....』
『最後左手也收好....』
『翻面過來，雙手疊好，完成了！！』

在 po 這篇 blog 時，2位寶貝已經酣然入睡了。眼角餘光發現小寶貝其實也不遑多讓，把姊弟倆的鞋子排的真整齊。明早要多親 2位寶貝 20下～
哈哈 ～～

大寶貝現在已經上中班了，最近吃完飯後，會以一種無辜的眼神與語氣，對我說：『把拔，我肚子好痛？！』

第一次聽到時，我非常緊張的問『哪裡痛？』、『什麼時候開始痛的？』、『今天有沒有上大號？』、『在學校時，也有肚子痛嗎？老師如何處理？』.....  劈哩啪啦問了一堆，之後還是帶她到診所去看看。
那一次正好前一天她因一早起來咳不停，當天早上特別請假2小時帶她到診所看診。所以隔天晚上在到診所看診時，醫生也感到訝異，拿了聽診器與觀察體溫、腹部蠕動情形，推斷還好，回家上廁所看看，必要時吃些肚疼時才吃的藥粉。

週末 2天，大寶貝除了說肚子痛外，現在還多了：『把拔，我頭好痛』，嚇的我又再問一次前述的問題，之後想想，孩子是不是分不清『頭痛與想睡覺？』、『肚子痛與吃太飽（或肚子餓）？』

上網找了一下，好像上了中班的孩子都曾經有這階段，分不清『生理』與『心理』的感覺，加上語言的表達也還在學習階段，所以感覺『不舒服』時，就透過『痛』這字來表達。

當家長的初次乍聽可能也被嚇一跳，其實不妨靜下來，問問孩子是身體某一部位的痛？還是心裡頭『感覺』的痛？學習讓孩子去澄清自己的感覺，也讓自己學習去觀察孩子的生理或心理的成長、改變。

好意變成了負擔

一位佛堂的大姊，農曆時打電話來跟老爸拜年，電話中不經意問老爸有欠缺什麼嗎？

老爸隨口說以前有使用電腦，現在有了孫子，大概也沒時間玩了。

怎知這位大姊開始積極聯絡從事電腦行業的夥伴，還請他到家裡跟老爸談用電腦的需求....

自己得知這件事後，感覺這好意已經變成了家裡的負擔，不是擔心電腦（or NB）的採購，而是有了電腦上網後，老爸將更沉迷網路，再加上他有褥瘡，久坐，絕對是對傷口有害。
另外，孩子們才剛上幼稚園，就看著爺爺沉迷上網，也不是個好的示範。
老爸對網路的安全所知有限，也容易連結到有害的網站，實非良策。

一場好意，未先與其家人討論，就變成了家人的煩惱。

教養孩子一定要有黑臉的角色嘛？

昨晚與老婆溝通，發現她對女兒的態度是兇了點，還有言詞中帶有威脅的命令。

我想，如果我是女兒，聽了也會不舒服。且聽久了，心理大概也會不平衡。

因此，跟老婆建議，多用肯定的話語鼓勵孩子。例如：孩子固然會做錯事，該給予懲罰或告誡，但不要忘了，孩子也有做對、做好的時候，這時不要認為那是應該的，就默不出聲，吝於給予讚美、肯定。

莫忘了點滴的肯定，是孩子建構信心的來源。

老婆聽後，有些不滿的回應：『你們都不罵孩子，都讓我當黑臉。』

當下心想，教養一定要有黑臉嘛？
能用肯定的話語來教育不是更好嘛？
『打罵就是黒臉嗎？』
換成讓孩子得不到她想要的當做懲罰，難道不就是一種教育？這不就是『黒臉』所想達到的目的？

職場上一位前輩點醒過我，童年期打罵的孩子，到了青春期時，更加叛逆，彷彿要把童年時期所受的不平，還給家長。

當換成做錯事時，限制或懲罰孩子所想要的，並輔以自我反思。孩子到了青春期時，能較理性與家長相處。
舉個例子來說，當孩子犯錯時，限制孩子週末出遊的時間長度，當做懲罰。並要求孩子在做錯事後，靜下心反思，自己哪裡做錯了，想清楚後，來跟家長『報告』。

我想，這種方式就是一種內化的過程。從內心觀念或態度的改正，才能避免同樣的錯誤再犯。

所以，教養孩子一定要有黑臉的角色嘛？或許該換成：『教養孩子一定要打打罵罵嘛？』該不該打罵？其理自明。

自我觀照

最近常常莫名想到不確定的事,就心跳自然加快,弄得自己有時也很慌.

聽了周日社青班鄭講師的課程後,理解到原來上天藉此要我去學習面對自我,面對自己所幻想的,面對自己所擔心的,面對自己所牽掛的,面對自己容易被觸怒的,....看看自己在面對這一切時,心,是如何看待的;
是跟著心跳起伏?還是跳脫出來,看肉體的假我在緊張?
如鄭講師鼓勵她的孩子在面對病痛時,透過與自我的對話,鍛鍊出一顆"柔軟又堅強的心".

是的,你希望留給孩子什麼?才能?技能?財產?還是品德?
讓孩子擁有"柔軟又堅強的心",似乎才是對孩子真正受用的.而這一部分,我現在正在學習.

事勿忙,忙多錯

周六/日帶著孩子們參加社青班宜蘭聯誼活動,一整車都是孩子們的聲音,感覺孩子們很喜歡大人們帶著她們出去走走,也該好好把握這時光,也許10年過後,換成我們求孩子一起去了...

很榮幸分配開車這項工作,盡點棉薄之力

回程要回台北時,雖有路況導航已經先規劃好路線,但自己在邊開車邊與人討論情況下,還是提早轉了彎,還好一方面宜蘭要到國道5號的路大條,一方面各路之間有井字規劃,可以互通,不然還真的要不斷上演迴轉/迴轉的戲碼...顯見真的不能分心做多項事情

最近因為忙事,所以出些小差錯的情況,在工作上/道務上都略有一二,自己心中也驚覺有此情形,常常在出了第一個包後,就提醒自己,這是上天在暗示嚕,暗示要放慢腳步,睜大眼睛後,再做判斷..

恭賀瑞霖/小娟喜獲麟兒

瑞霖夫妻總在盼了一年後,終於提早讓寶寶來報到了;這孩子是小娟帶著大孝心的報到的,以後對瑞霖小娟一定要同樣的孝順

傻勁

俞講師在最近的一篇blog 文章中，提到『傻勁』這觀念，文中題到『營隊的團隊精神就是一股傻勁。』

看到這段話，腦海就浮現當前育樂營夥伴們努力排演、驗收的畫面；雖然未能恭逢其盛，卻能體會這樣的感覺；
『傻勁是沒有比較與計較。』對於道務的推展，也是一股傻勁，沒人知道做到什麼程度才可收手？上天盡力去做，力求圓滿就是目標。

這一年來接觸國中班的班員，漸漸看到社會上被忽略的一群族群：身心障礙、單親、逃家學員，以往這些是我們還未接觸到的，現在漸漸要去面對了。也許這是上天接下來要我們去學習的課題。

敬天地的課程準備

上週六安排到三重讀經班，向小菩薩們介紹敬天地課程；課前曾向嚴班導請示是否進行遊戲體驗，然嚴班導還是認為，多讓孩子們聽些道理，比較重要；也因此，原訂帶『如果沒有空氣大王』的體驗遊戲，暫時作罷。

課程開始藉由帶著孩子們從google earth來看現在所居的地方(蘆洲)，高度漸漸往上提升，就像搭太空船一樣，只見孩子們興奮雀躍的心情，就像真的身歷其境，復以有時點一下小菩薩們，安全帶鬆了沒？外太空空氣是很珍貴的，當長舌公會不會消耗大家的氧氣？... 畢竟遊戲對孩子們來說，遊戲才是易於親近的。

課程中，除了展示造物者神奇的美感外，也加入了『為何敬天地？』與『如何敬天地？』的觀念；看似八股的2大標題，藉由孩子們週遭的生活經驗，引導反思這樣的行為是敬天地的表現嗎？例如孩子們提到亂丟垃圾，與孩子們探討這樣的行為是順乎天理呢，還是違背天理？其實答案孩子們都懂，需要的是對觀念的強化。

從部落格訂閱看屬性

當前網路提供的資訊又快又多，Web 2.0時代又讓更多的人們主動提供訊息，然而哪些是有用的訊息？哪些具參考價值？哪些具有很高的使用價值？面對龐大的資訊流，漸漸有訂閱部落格的工具，幫助人們主動得知新的訊息。

TED 喜歡看有關教育的blog，尤其是看到熱血教師們的心血，將自己的熱，成功的感染給孩子們，彷彿自己也變成了孩子，浸淫在課堂的歡樂氣氛中。這大概是自己參加道育班後，很明顯的改變吧...

TED 同事有人喜歡看有關居家設計的，顯見每個人的著眼不同，留意的話題也不同。

你是很好的幫辦

前些日子帶著老婆還有女兒到南投渡假，對身懷六甲的老婆來說，要從溪頭入口步行到空中走廊，其實滿辛苦的，不過大概也是步行的夠勤勞，原本胎位不正的，這次產檢胎位就正常了；感謝上天。

昨晚睡夢中夢見一位坤道前人，夢境中，坤道前人指示著，只要老婆肯站出來服務，另一位坤道前賢自然就跟著出來服務了；還記得前人賜語：『妳是很好的幫辦』，很奇特的夢，所以特別紀錄下來。

最近也在學習整理『認識儒家』的課程，慢慢從中去體會孔老夫子的精神，更重要的，是對當前國中生來說，孔老夫子的思想，與國中生的生活經驗如何連結；TED 這點還在不斷收集點子中，如果前賢們有ideas，敬請不吝提供參考。

『浮萍男孩』的印證

佛堂有位家長常問我：『TED,我的孩子沉迷網路遊戲，身為媽媽的我管他，他就抗拒；他的父親也認為我管太多了...到底我該不該管呢？』

網路遊戲對孩子好或不好？您可以先讀讀這篇文章
玩電玩對你或你的小孩可能有什麼影響？，
如果有興趣再深入的話，就翻翻『浮萍男孩』這本書看看。

TED 也正在拜讀這本書，還沒完全看完，卻從今天的新聞看到書上的案例與印證，今天的2則國際新聞：
新興「草食男」 沒氣概.不愛錢
與另一篇報導：
模擬強暴女性電玩 日本產業機構自律查禁

浮萍男孩作者Sax 博士認為，浮萍男孩的問題將不只上述2點，還包含『賴家王老五』情結，眼看當前缺乏勇於承擔的青年將愈來愈多，將對社會形成社會問題；那麼身為父母或家人的，要如何幫助浮萍男孩，重新找回男子氣概呢？TED 還沒讀到這章節，不過TED 認為應該讓孩子嘗試去冒險，吃點苦；例如運用自己的能力，完成一項設定的任務，比方說單車環島、挑戰台灣百岳...等，就像以前童軍教育，給你一把瑞士刀，一盒火材，讓你在沒水沒電的環境中度過一天，男孩，學習變成男人。

鄉村小學

TED 的童年，曾經是在鄉村的農田打滾中長大的，所以對於鄉村，有種熟悉感；也覺得鄉村的小學，雖然師資或硬體設備不如大都市小學好，但是，鄉下那種下課後就往農地跑，或庭前曬榖的畫面，是都市孩子們所無法隨手可得的。

最近辦公室來了新人，正巧我的新組員來自宜蘭，每天通車上下班，對於這樣的通車生活，大家都會感到不方便，或是在油價高漲不降的年代，這倒是很逆向的做法；與其閒聊後，才知道他也是『孝子』一族，為了孩子，讓孩子在鄉間長大，不在大都市的擁擠叢林中競爭，退而求其次，在鄉間讓孩子體會人與大自然的相處之道。下課後不是被在校門外的安親班車子整批接走，直到晚上才放人，而是讓孩子在山林中闖蕩、探險，培養獨立的、冒險犯難的精神。

TED 想想，我們家瑄瑄個性這麼活潑，本該就在草原中奔跑，那樣的畫面才是真正屬於她的；如果把畫面改變成補習班/安親班場景，可能不只她難受，身為老爸的我大概也會受不了。

只是以TED 目前的生活清況來看，要說服TED 爸媽還有阿牛，到鄉下過這樣的生活，還有很大的努力空間。

~~ 週休二日到宜蘭渡假，與天天在宜蘭渡假，週休二日考慮進城，你覺得哪樣好呢？ ~~

06/06青少年班聚會與06/07青年班

週六下班後，趕到板橋青少年班聚會，課程中設計孩子們來體驗老人家的不便，體驗課程的內容問題不大，倒是孩子們的課堂秩序，有點失序，講台上要講句話，都要提醒『注意』，實在對課程品質有滿大的殺傷力的，這點還要再多努力

昨晚青年班的人數，首度低於20人了；雖說不該執著於參班的人數，但自己心中明白，今年課程內容也許不吸引班員了，身為班長，也要稍微聲明吐聲：這些課程，都是去年就安排好的，不是隨意說改就改的；更重要的，還沒找到能參予規劃設計的夥伴，自己把這一切都視為一種『嘗試』，也許摸索過後，才知道哪種方式才是適合青年的。

昨晚朱講師提了幾個觀點，操持小錡也發表呼應講師的觀點：當前修道家庭的孩子們，由於一切都來的很順利，所以覺得生活索然無趣，或視一切為理所當然，而不懂得感恩惜福；因此有些會想尋求刺激，而走偏；講師說的更貼切，2個月不來佛堂，你就漸漸失去了標準，2年不接近佛堂，就沒了標準；復以小錡的分享，剛離開再回到佛堂時，心中是『不想』的，不想來、不想聽、不想接近、不想被關切、不想接到電話...，而這一切，都只在於自己的心，沒有開展去接納。而非環境拒絕了你...

另一個分享，是講師提到，即便在佛堂聽課，軀體是疲累的，不禁在課堂間打盹；但人的第八意識卻是沒有休息的，仍在不斷的接收，注入種子；所以莫看參班好像沒什麼，其實都在為自己慢慢灌溉善因喔。

此外，開班前操持小錡不斷擔心的課後分享，『萬一沒人分享怎麼辦？』、『討論帶不起來，怎麼辦？』...復以出席人數創新低，幾位核心幹部們都沒出席，更增加了他心中的恐懼感；彷彿一切都是上天的美好安排，朱講師慈悲的賜導將近90分鐘，讓後面小錡的分享更強化了講師的引證。(其實， TED 心中也像小錡一樣會擔心憂慮，不過心中也告訴自己，上天會安排好的，果不其然，再次驗證了：相信只要我們純然為上天幫辦，自然會巧妙的撥轉的...)

立志當乩童

昨傍晚在巷口買麵時，正巧廟會的遊行隊伍經過麵攤，向來都不喜歡廟會遊行的我(覺得很吵、又霸占交通路面、最差勁的，就是放鞭炮不事前聲明，吵到孩子或老人家)，於是捂住耳朵，不想聽鞭炮與吵人的鑼鼓聲。

說時遲，那時快；就在轉身的一剎那，看到小學同學也在隊伍中，這位同學在我們還是小學時，就說他以後是乩童，在他的住家也有間廟宇在『栽培』他，所以，在20多年前的小學環境上課時，有時老師上課到一半，這位同學還會突然『起乩』，猶記得第一次看到起乩，而且是在課堂上看到，著實讓當時的我大開眼界，是怎樣？老師講的太精采了？連太子爺也不禁下凡讚嘆嗎？

往後的幾年直到小學畢業，我們這位同學有時還能在下課時間，就在教室『隨機』起乩，有時甚至能應觀眾要求，說完後三分鐘內就開始搖頭擺腦，嘴中振振有詞的唸些咒語；雖然當時不知道是不是真的仙佛下凡了，但那時心中對這樣的『表演』，心中存疑居多；

也許是這樣的機緣，這位同學有時也會拉拉同學，問你想不想當乩童？別開玩笑了，看到就避之唯恐不及了，還考慮以後要拿狼牙棒往背部敲打、或拿大針刺臉頰？不過他也不放棄喔，他會接著問，那當八家將如何？... 天ㄚ，心中默默出現三條線...

就這樣驚鴻一撇，這些小時後的畫面都回來了；以現在三重每條巷子都有宮廟的程度來看，未來你的孩子告訴你，老師今天的作文題目是『我的志願』，班上同學分享長大想當乩童時，請你不要訝異，這些事老爸在30年前就遇過了。

還在不習慣

雖說2009年至今已經過了100多天了，但每次在填寫表單，填寫年份時總是會不自覺的遲疑一下，是97年嗎？確定是98年了嗎？顯見過去一年養成的習慣，不是短時間就能改變的過來的。

中午用餐時，看著螢幕保護程式跑著女兒的可愛相片，就心情大好；孩子純真的表情與動作，真是值得我們大人學習的，學習去放下、學習去保持單純的念頭、學習去享受、體會每一刻....

近來在班導提倡『禮貌運動』的號召下，自己也思索了幾個有關『禮』的問題；什麼是禮？禮與品格有何關聯？洪蘭教授在她的新書命名『通情達理』，如果變成通情達『禮』，如何呢？『知書達禮』好不好？

眼下在教天極堂國中生時，也思索孩子們缺的是什麼？是對道理的不清楚、還是知道道理，但做不到。

益根介紹的『好人肯定有好報』提到，如果我們知道一個方法，可以使現在環境往更有愛的方向前進，那就不要遲疑，趕緊去做；上周日帶家人與女兒到木柵動物園玩，一位歐吉桑得意地拿著他手上的吐司丟向園區內的熊，只見熊拿到吐司後，站立起來表示還要，歐吉桑正要再丟時，被我大聲嚇阻了：『先生，不要餵食動物！』只見他猶疑了一會，伸手想再拿吐司時，旁邊的阿牛也嚇阻他，週遭的人都學到了，如果我們對違規的行為都保持沉默，禁口不語，那麼只會助長違規行為，其實心中存有正義感的人仍居多數，只是大家選擇了『沉默以對』。

回到『禮』這個觀點，讓我們當個舉止合宜，不冷漠又有品格的現代人吧 ~

TED 與瑞堂

給自己下這樣的標題，其實很怪；這不是指同一個人嗎？

其實最近自己對於『做事』與『修行』常有很矛盾的感受。往往覺得自己是處在『做事』的狀態，而非『修行』的狀態；在道場忙那麼多，結果發覺自己修行的成分很少，只落入做事的皮毛；這樣的修行，難怪10年下來，怎麼感覺自我的進步不大。

心底有這種感覺：這件事交給我辦，至少可以辦60分，如果再多些時間與用心，也許可以辦到80分；
但心境上面，卻只停留在『把事情做完』，真正『做好』與做到令自己or參與者打從心底感動的部分，少之又少；
還有另一種情形，在做事的過程中，自己往往為了把事情做好，忽略了對方的感受、無形中傷了對方、造成對方壓力....；
也常發現自己知道道場的原則標準，卻在某些情境下，不能堅持到最後，卻抄了小徑而行，雖然結果的呈現是完成任務；但心理卻明白是交差的心態，是違背心中的那把尺的；
還有在情緒上面，也知道要轉念或找出值得讚美的地方，但也許是過去心中的刻板印象太強烈，也許是不想花時間低下頭來讚美，往往只是簡單一句：『恩，做的好』就帶過去，令人感受太冷漠....

TED 與瑞堂應當是同一人，卻被分成了只做事不修行，與想修行，卻做事能力待加強的2種人；現在當心底聽到天音時，知道那就是對自我的一種提醒；該踩煞車時，就要趕緊勒住，莫在錯下去了。