看重他人

佳佳即將於8月出到日本去留學，三重讀經班特意為她安排了場聚餐，雖然佳佳僅有在讀經班服務回饋，且三重讀經班在現有班程中，算來是小班程，但班導的用心，相信會讓佳佳感受到讀經班對她的重視

反思自己，在這一方面好像就比較遲鈍，或許價值觀使然，或許認為不必大費周章，所以忽略了這部份。日後應當改進。

2010_0622弘道班筆記摘要

本次課程由林修煥點傳師蒞臨講述,內容平實而精采,簡記心得筆記如下:

# 我們的人生不要
1. 莫名其妙的出生
2. 無可奈何的活著
3. 糊里糊塗的死去

# 當前社會自殺盛行,不是死了就算了;死了以後,還要落入輪迴的果報;
死了就想算算的話,就來算看看最後要到哪裡去輪迴?將來要去哪裡?

# 吃素不是修道的全部,那是戒殺的一部分而已

# 世間存在多種的無奈:
1. 言不由衷的無奈
2. 身不由己的無奈
3. 力不從心的無奈
4. 時不我與的無奈
# 當前是最後一次普渡大開,千載難逢的機會,就該好好修行

# 看破還不夠,還要再突破

# 德修於內曰道,道行於外曰德

聽道理的喜悅

猶記得小時候,父母親有時會帶我們到佛堂聽課,印象中那時聽課的畫面,是乾坤分班,座位大約只有乾坤各6~8張座椅,甚至是在家庭佛堂的客廳走道就開班了;只見講師在黑板前奮筆板書,台下聽眾拿著筆記或小冊善書,就這樣聽課

那時年紀小,有時覺得課聽不懂,只好在台下睡或找事玩玩;聽得懂的時候,常常覺得這道理很好,但聽過就忘了,也沒用心去做筆記或紀錄;等到現在比較投入佛堂後,才覺得那時的道親們真是用心,相較於現代聲光影音資源豐富的佛堂環境,用口述/板書的聽道環境,反而更是考驗著講師與聽眾,一方表達的是否容易理解,另一方是否有全神傾聽,並理解後化為自己的心得

帶領青年班這5年來,很少參予弘道班的課程,今年讓自己抽空去聽聽,發現重新找回小時候那樣的情境;來講述的大多是資深的點傳師們,將他們寶貴的人生經驗與後學們分享,一方面更強化對道信心,一方面也與久未見面的前賢學長們碰面,了解一下目前的修辦情況,或家中成員參班情形

慢慢在改變自己,也期許能像坤哥多學習,精進

恭賀瑞霖/小娟喜獲麟兒

瑞霖夫妻總在盼了一年後,終於提早讓寶寶來報到了;這孩子是小娟帶著大孝心的報到的,以後對瑞霖小娟一定要同樣的孝順

銀行行銷人員 call-out 禮儀

現在人大概最不願接到信用卡公司的電話行銷,最近接到花x銀行的低利貸款電話,在百忙的會議中撥冗接聽了,開始時用禮貌且固定的口白:
"您好,這裡是花x銀行低利貸款,目前我們有6.99低利貸款的優惠,請問您有資金上的需求嗎?"
"抱歉目前沒有耶,謝謝"
"喀"..... 耳邊傳來電話筒用力摔掛的刺耳聲音,當下心想,怎麼會找這麼無禮的客服行銷人員呢?也許是趕著聯絡下一位(受害者),但這樣直接的反應,讓人以後對該銀行是永遠敬而遠之了!!

《領航舵手－一貫道世界總會理事長》慟 !! 一貫道基礎忠恕大德張培成老前人 功圓果滿 返璞歸真

基礎的大家長， 張老前人供果圓滿，歸根覆命。
猶記得自己剛入道場時，曾多次親自聽到 老前人的課程，那時 老前人約80多歲，但從台下看上去，卻覺得像60歲左右的長者， 老前人個子不高，所以臉上總是掛著笑容，不管是新道親或老道親， 老前人都不斷提醒要儘快修道，修道好....;一直到自己漸漸深入道場後，才體會到 老前人的用心叮嚀

老前人雖然離開了，不過他留下的精神與風範，相信可以常在我們心中的


《領航舵手－一貫道世界總會理事長》



張老前人培成大德 一貫道世界總會理事長、基礎忠恕道場領導張培成老前人於九十九年六月二十日晚間十點三十一分，功圓果滿，蒙榮召

張老前人聖體於二十一日中午運回忠恕道院五樓靈堂，訂七月十六日（農曆六月五日）星期五舉行追思告別式，在此期間各組線道場可整體自行前往上香祭奠。相關訃聞俟日後郵寄各組線道場。

忠恕道院　電話:03-3591111　地址:桃園縣龜山鄉兔坑村大棟山路111號
功圓果滿 返璞歸真

永遠敬愛的大德聖者，一貫道世界總會理事長，基礎忠恕道場總領導　張老前人培成大德，慟於民國九十九年（西元二○一○年）六月二十日（農曆五月九日）於桃園基礎忠恕道院奉
明明上帝恩召，回天繳旨，一代聖者，功圓果滿，位證理天，聖壽九十有七；一貫道世界總會及中華民國一貫道總會已成立治喪委員會，銜哀辦理治喪相關事宜。中外各組線道場前人、點傳師及道親聞訊，均先後奔至弔唁追思、感恩，並以恭誠致上最崇高的敬意。

六月廿一日遵禮舉行小殮，孝遺眷及基礎忠恕道場袁前人及各位前人、老點傳師、點傳師與壇主辦事隨侍在側，跪頌「彌勒救苦真經」，並於感恩叩首恭送聖駕後，繞行靈柩瞻仰聖容，全體後學非常不捨緬懷老前人大德之聖澤；祈求天恩師德加被，一貫道及基礎忠恕道運昌隆、聖業彌久！

治喪委員會並已擇定於七月十六日（農曆六月五日）舉行告別奠禮及奉厝大典。

2010_0620青年班大溪一日遊

趁著梅雨季剛結束,青年班在06/20這天邀起大家到大溪一日遊

對於大溪這景點,大家都不陌生了,除了老街、李騰芳古厝之外(這些景點之前也已經舉辦過一日遊活動),這次我們以古道為主要行程,大溪的古道不少,也都不長,青年班這次選擇齋明寺古道

這條古道,一方面距離不長,一方面上去之後,就是幽靜的齋明寺;個人第一次進行場勘時,就被其幽靜的環境給震攝,"好靜的道場喔~",加上齋明寺本身也是政府核定的三級古蹟,更顯出其古味

這次的活動,不趕行程,所以讓夥伴們有空多逛逛,拍照;錯過此活動的青年夥伴們,下次別再錯過嚕 ~

歡迎字伸歸國

老夥伴小根與字伸夫妻在去年到澳洲去打拼了,隔了一年,昨天正巧有青年班,但也正好停課改為聚餐聯誼,上天就安排的那麼更好,在車子抵達板橋火車站前,接到字伸電話,晚上想去青年班看看大家,得知她回國後,趕緊邀她來參加晚上的聚餐,看到老夥伴這一刻,心裡感覺真好

青年班在後學的蹂躪下,也已經過了5個年頭了,未來如何尚不得知,至少目前為止,今年的我踏出了家訪的步伐,或偶有人陪,或偶時只有1or2位隻身前往,希望在勤於奔走之餘,能讓更多失聯的青年夥伴們回到天儲大家庭,目前為止,已經有幾位重新踏出來了,加油,持續下去

傻勁

俞講師在最近的一篇blog 文章中，提到『傻勁』這觀念，文中題到『營隊的團隊精神就是一股傻勁。』

看到這段話，腦海就浮現當前育樂營夥伴們努力排演、驗收的畫面；雖然未能恭逢其盛，卻能體會這樣的感覺；
『傻勁是沒有比較與計較。』對於道務的推展，也是一股傻勁，沒人知道做到什麼程度才可收手？上天盡力去做，力求圓滿就是目標。

這一年來接觸國中班的班員，漸漸看到社會上被忽略的一群族群：身心障礙、單親、逃家學員，以往這些是我們還未接觸到的，現在漸漸要去面對了。也許這是上天接下來要我們去學習的課題。

好書串聯活動

終於告一段落

10月份與11月份忙著準備認識儒家課程，雖然從年初就開始準備了，不過課程總在最後一刻，往往出現些變化，也許是順應班上同學初轉入天極堂，需要用動態的方式來帶領他們，所以年初的規劃，到了真正實行時，還是有段修改的空間。

本次課程切割為三堂課程，第一堂課以孔子的一生，帶給青少年朋友們的啟示；第二堂課程，以孔子學習及仁道(同理心)為課程主軸；最後一堂課程，以孔子的生命立志為典範，讓同學們看看生命總是會自己找到出路；最後下半堂課程以『向孔子學習』為題收尾。

從這三次的課程，TED有所體會：

1. 課程宜賦予主軸，並多方收集題材來豐富課程內容。可以拿來豐富的題材，有影片(如 Youtube)、遊戲(如體驗遊戲)、短片(如朋友email寄來的短片)、故事(例如本次講述孔子/子路的故事時，發現同學們對子路這人物有更進一步的認識)...

2. 課程宜規劃上下半堂時間，中間休息約5~10分鐘；雖說國中生的專注時間比國小生長些，根據TED 的觀察，他們的專注力仍不到50分鐘，所以，如果只是一直講課，沒有上述的豐富題材(影片、遊戲、生動的故事..)，孩子們很快就眼皮沉重，不久就開始搖頭晃腦，進入夢鄉了。

3. 課前的課程內容，宜多與核心幹部們討論，找出適合孩子們的帶領方式，與適合他們的題材。以此次認識儒家(三)課程為例，透過誰是棋靈王遊戲，以五子棋方式呈現，讓孩子們從遊戲中體會團隊合作的參予，以及立志的成語結合；TED 認為比起原本的教案，更加生動有趣了。(TED 謎之音: 遊戲中居然發現有些同學說他不會玩五子棋...>_<" 很令我驚訝的答案..)

4. 善用機會教育，本次誰是棋靈王遊戲中，乾道男生小隊因為下錯了一步棋，導致後面辛苦的挽回，可惜最後還是整盤輸了；這期間 TED觀察到男生小隊有位伙伴在遊戲未完全比完前，生氣的砸地板說：『算了吧，不要玩了，輸了』；因此課程的開始，藉由 TED 正巧收集到 FinalWin 的棋奕影片，與同學們分享，你們猜最後誰贏了這盤棋？是堅持到最後一兵一卒的人贏了。
就像剛才的遊戲一樣，還沒到最後一刻，說放棄，是誰打敗了你？不是對方，是自己被自己打敗 !!

感謝天恩師德，讓 TED 有機會學習體會這美好的過程，也感謝天極師資團隊的全力支援，讓同學們對課程有一番新的感受，天極夥伴們加油 !!

關關難過,關關過

參與道育班師資工作也將邁入第三年了，這個班級從無到有，從概念變成行動，課程都在這樣的驚險過程中產生出來；難過即便德慧師資們也不禁認同『關關難過，關關過』的感慨。

這樣的時代，如同卓講師所述：『不修的最大』；也因此，能夠承擔任事者，就承攬越來越多的工作，忙不過來時，更能體會『關關難過』的意境。

往年都沒有開感恩檢討會議，希望今年能有機會讓師資們提出些建言，指引些方向；也感恩一下付出一整年的師資們。

我們的社會

昨下午聽到建明兄分享他的人生體驗，他的分享中有段話很不錯，特別記錄下來：

我們的社會慾望越來越多，懂得感恩惜福的少
我們的社會學歷越來越高，懂得尊重對方的少
我們的社會科技越來越新，懂得仁義道德的少
我們的社會錢越來越難賺，懂得未雨綢繆的少

試問走在街上，看得出哪位是修道人嗎？

人生最快樂的事，就是盡了自己的責任；
人生最悲苦的事，就是自己的責任未了

這樣也不錯

TED 有段時間沒有在此貢獻了，期間除了在摸索 Plurk與 Facebook 外，還有小菩薩來報到，TED 承認 facebook 的摸索期比 Plurk 長，其實至今也只能算是新手。

這段期間，哄著女兒入睡，雖然要花比較長的時間，但是看到孩子每天都在進步；真切的感受到生命的成長，透過女兒的眼、耳、感覺發展、... 會感受到她正在認識這個世界。
平時一些我們覺得平淡無奇的事物，孩子看到的就不一樣；透過她的語言表達出來，也是她對這世界的讚嘆。
彷彿這世界充滿了驚奇、充滿了新奇好玩的事物，原本平淡的，變得饒富樂趣；平時沒留意的，原來女兒幫我們發現了。生命中真是充滿了美好 ..

其實，這段期間也並不是像以往那麼順利，老婆生產前的感冒引發後來的大手術，老婆與孩子都表現了堅強的一面；雖然手術留下了些疤痕，但這是上天透過我們的肢體留下紀錄，就像我們用文字寫 blog。

有時想想，經歷的這一切，正好以後當作『孝父母』課程的最好教材：從懷孕過程小心翼翼不要感冒、避免吃藥，初期的孕吐、後期的胎位不正，趕緊與寶寶溝通、進行胎位矯正的瑜珈姿勢；以及滿週數後，即將臨盆前的大手術，生產後再一次經歷手術...當媽媽的真的太偉大了；寧可忍受著痛苦，也要給寶寶最好的；寧可咬緊牙根忍痛，就是不在 TED面前流淚。這就是偉大的母愛 ~

這樣也不錯，表示上天坐的安排，還是比自己預期的好；世事難如人意，怎知自己所想的、所計畫的會是最好的安排呢？當人在運作時，上天比我們更早在默默地運行，等待機緣成熟就結果呈現了。

社群網站與微型部落格的興起

IM 改變了人們的溝通習慣，從語音轉變為文字、檔案傳輸，接著又回到VoIP；在不到一年的時間，社群網站(如：facebook )已然更進一步改變了人們的交往方式，透過『加入朋友』的一個按鈕動作，就能把遠在天邊，或是未親自接觸過的人們，列為朋友；甚或，這位虛擬存在的朋友，可能比你的媽媽更了解你、更知道你想要的是什麼、更能精確掌握你現在的行蹤....

難怪同事對於這類的社群網站，給了『國王的新衣』封號，在眾人面前，當你發表越多，也就讓人們越能看透你，不過也存在一點很詭異的現象，雖然存在如此風險，人們卻仍習慣將行程或想法公諸於世。

TED 也在學習使用中，說真的，這種『趨勢』好像越來越不可擋了，也許若干時間之後，人們將直接丟棄IM軟體，回到瀏覽器吧 ~

錯估形勢

上週六原定要舉辦青年班單車一日遊的，卻在上週四、週五連續降雨的天候中，TED錯估形勢，在週五晚上請示點傳師後，建議先暫延本活動，怎知週六一整天的好天氣，週日時又變成了午後雷陣雨；當下TED對於形式的錯判，感到很對不起班員們。

雖然報名的人不多(竟不足10位)，但畢竟已經對班員們宣布了，就該好好的完成。

辣妞鞋墊盡成灰

幾年前用公司的國民旅遊卡買了辣妞休閒鞋，當時穿的時候就覺得右腳拇指地方怪怪的，卻也不知道為何那個位置怎麼會陷下去？最近阿公也有雙辣妞休閒鞋，聽說都沒在穿，也許是阿公厚愛，把那雙鞋送給了TED，TED 穿的第一直覺，怎麼又是右腳拇指處陷下去？難道辣妞的鞋都是這樣設計的嗎？

當下TED因為自己買的別雙氣墊鞋，穿了約5年了吧，那雙氣墊鞋真的被TED穿到worn-out，鞋面褪色了，就用鞋油補；終於在今年實在破到不行了，TED才換阿公的辣妞鞋；

畢竟試穿別人的鞋，還是若干不適應，最大的不適應，還是來自於右腳拇指的低陷；心想，怎麼那麼剛好，2雙都是這種規格嗎？在將鞋墊拆開後，一切真相大白，原來這2雙鞋，鞋墊的泡棉都已經粉化了，無獨有偶的，右腳拇指處都是粉化最嚴重的區域；

TED心想，難怪辣妞鞋號稱穿不壞，在打開鞋底時，就發現他的鞋底材質是不容易磨損的；但鞋墊就成了最易耗損的部分，到經銷店買該型號的鞋墊，要價也不斐，像TED用的型號鞋子算是便宜貨了，光鞋墊就要350銀元；據店員說，有些型號的鞋墊，就要1800銀元；天阿，那TED 乾脆去菜市場認識的店家買雙氣墊鞋都有找...

換了鞋墊後，2雙鞋子恍若有了新生命，原本的不舒服感也沒了；原來，問題都出在那容易『粉化』的鞋墊阿。

註：辣妞店員表示，鞋墊有時要拿出來通通風，經過這次事件的驗證，TED倒建議，只要鞋子被大雨淋過溼透過，就把鞋墊拿出來晾晾...真的，不然以後你也會和我一樣的吃驚...

非戰之罪

最近2天障礙連連，無獨有偶的，障礙原因都跟機房無關，卻都被打人的喊被人打，機房承受了莫名的冤屈。

只能說，透過這2天的案例，發現那幾位喊最大聲的『長官』，原來是不值得對她/他多一點信任的。

敬天地的課程準備

上週六安排到三重讀經班，向小菩薩們介紹敬天地課程；課前曾向嚴班導請示是否進行遊戲體驗，然嚴班導還是認為，多讓孩子們聽些道理，比較重要；也因此，原訂帶『如果沒有空氣大王』的體驗遊戲，暫時作罷。

課程開始藉由帶著孩子們從google earth來看現在所居的地方(蘆洲)，高度漸漸往上提升，就像搭太空船一樣，只見孩子們興奮雀躍的心情，就像真的身歷其境，復以有時點一下小菩薩們，安全帶鬆了沒？外太空空氣是很珍貴的，當長舌公會不會消耗大家的氧氣？... 畢竟遊戲對孩子們來說，遊戲才是易於親近的。

課程中，除了展示造物者神奇的美感外，也加入了『為何敬天地？』與『如何敬天地？』的觀念；看似八股的2大標題，藉由孩子們週遭的生活經驗，引導反思這樣的行為是敬天地的表現嗎？例如孩子們提到亂丟垃圾，與孩子們探討這樣的行為是順乎天理呢，還是違背天理？其實答案孩子們都懂，需要的是對觀念的強化。

從部落格訂閱看屬性

當前網路提供的資訊又快又多，Web 2.0時代又讓更多的人們主動提供訊息，然而哪些是有用的訊息？哪些具參考價值？哪些具有很高的使用價值？面對龐大的資訊流，漸漸有訂閱部落格的工具，幫助人們主動得知新的訊息。

TED 喜歡看有關教育的blog，尤其是看到熱血教師們的心血，將自己的熱，成功的感染給孩子們，彷彿自己也變成了孩子，浸淫在課堂的歡樂氣氛中。這大概是自己參加道育班後，很明顯的改變吧...

TED 同事有人喜歡看有關居家設計的，顯見每個人的著眼不同，留意的話題也不同。