星期一, 4月 25, 2016

2016-0709 夜市趴 攤位登記情形

各位夥伴好:
截至 2016/0425 為止,夜市趴攤位登記情形如下,敬請 把握登記時間,先搶先贏喔 !

註:
攤位分配為:食品類攤位:15攤 (已登記:7攤),玩樂類攤位:5攤 (已登記:2攤)。

項次攤位組(食)攤位內容(食)請求社青班支援項目
如:桌子?燈光?特殊項目...
自備項目攤位組(玩樂)攤位內容(玩樂)請求社青班支援項目
如:桌子?燈光?特殊項目...
自備項目
1阿欽師+建明素烤抽抽樂
2佩蜜水果巧克力打水球
3薯條戳戳樂
4坤哥烤香腸碗公 + 骰子射氣球
5棉花糖彈珠台
6阿欽師+建明烤蕃薯怡伶套圈圈
7糖葫蘆電流急急棒
8鬆餅黏土DIY
9珍珠奶茶(手搖杯)尪(ㄨㄤ)仔標
10章魚燒塔羅占卜
11麻糬燒撈(假)魚
12麗文檸檬愛玉清秀釣酒瓶
13玉純滷豆干、滷味佳琦賓果遊戲
14亭妤彈珠汽水、推啤酒瓶
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17


星期五, 7月 17, 2015

沒有最好,只有更好的狀態

昨日到板橋進行社青班自強活動報告,對於活動從無到有,從點子到成形,自覺的已經很盡力、夠好了,一場開會下來,還是發現自我不足的地方:

  • 佳華姊點出:
    • 第一日與第二日的活動內容強度來看,第一日很鬆散,第二日整個非常精實、密集,在情緒曲線上,好像可以在平均些。
    • 從小組破冰,接著進入野外脫逃活動,只是把活動帶完就好?有無『活動中,要學習的精神?』、『績優的團隊,有無獎勵?』、『活動最後,有無收斂、總結?』
  • 野外脫逃闖關成功後的『神獸圖』,要在哪個時段與夥伴們分享『從神獸學習到哪些團隊的精神、特質?』
  • 下午的大團隊凝聚,有無團隊回饋?
顯然,沒有最好的狀態,只有更好的狀態。

星期一, 7月 13, 2015

2015-0713 『真』到極致,力量一致

今日聽了  TEDx 金惟純先生 講『玩真的』。
所謂的『玩真的』,是用生命在玩真的,那是一種經歷了『苦』與『難』的當下,內心與生理發出來的聲音,那股聲音提醒著自己:『這是認真的』。

只有『玩真的』,心理的念頭與生理上的行動,才會一致,力量也才會發揮出來。
玩真的時,期間所經歷的苦難,都只是養分,因為眼前所見的,只有想要擺脫現況的『玩真的』,苦難,已經不是真的、是假象。

這『玩真的』說法,與台大 呂世浩 教授的『不自欺』,有互相呼應的妙處!說法不同,但要從真心下手,那是真的!

金先生說,假人有一種特質,嘴巴說的,跟心裡頭想的不一致。而且假人容易傳染。
你要當假人,還是真人?

星期日, 7月 12, 2015

向童軍團學習三大制度,如何運用在道場?


這週帶孩子去上泳課時,拜讀了 單國璽 主教的回憶錄『空虛自己』,正巧從他幼時的回憶中,提到童年時的市集,有『集』、『會』....。
巧的是,讓待了 4年童軍團,又帶了近 10年青少年班的我,猛然浮現『團集會』這三個曾是童軍年代的字彙。
莫非是 單 主教的指引,要我思考以前怎麼沒取童軍活動的精華,運用於當前道場?
猛然一想,心中真是慚愧又慚愧,這些年來,怎麼這麼虛度了!怎麼浪費了當年那些學員的寶貴時間!真是失職!!


前言:童軍創辦時,有三大制度:『小隊制度』、『榮譽制度』與『徽章制度』。
一個運作良好的童軍團隊,會充分運用此三大制度,讓『團』與『小隊』互為生命共同體:
  • 藉由『團』部層級的幹部,擬定團部的年度『大方向』,接著藉由『小隊』將年度計畫推廣出去。
  • 『團部』級的核心幹部,負責帶動整個『團部』的運作:包含『教練組』(技能的傳授、活動企劃....)、『反哺組』(社會服務、或其他形式的服務工作...等)與『行政組』(如日常出缺席統計、美宣、財務、器材....等)
  • 小隊因有團部擬定的年度方向,所以各小隊在帶動上,有共同的方向,不會淪為各小隊各自努力,互不關心。
  • 也因有年度計畫與(技能)目標,所以平均而言,各小隊的技能在進行驗收前,均以達一定水準。意味著:新學員有所學習、成長。

  1. 小隊制度:
    1. 團集會模式
      1. 從小隊運作來看:每週召開小隊聚會:
      2. 教小隊員技能或觀念
        1. 或許天極堂或社青班開課前的30分鐘,可以讓隊輔與學員們有些技能、觀念上的小交流。
      3. 教練組排定年度小隊技能進度(如繩結、刀斧、搭帳、野植、星象、方位識別...)與考核驗收日期
        1. 課程組的角色,就要跳脫『只排全班班程的課與安排講師』,更要站在輔助隊輔的角度,提供必要的技能協助:『讓小隊也藉由自己的力量,自我成長(技能、觀念)』
        2. 所以:適時提供需要的課程,給隊輔們充電後,帶回去回饋於小隊,是基本功。
        3. 以佛堂長遠帶動的觀點,我們應努力達到:讓人『有覺知,來到這裡(心性、修行、脾氣...)有所進步』,才不致落入以『作事』或『技能』導向的外相。
      4. 小隊聚會也同時進行小隊聯誼,或團部層級的事項佈達。
      5. 與道場的不同:童軍團中每位升上大二的學長姊,都開始接任社團的執行層面幹部,對基本的技能也有一定的了解。新人容易在這樣的小隊環境中,學習到新的事物。
        1. 道場則不然,資深的學長們的程度不一,有些只是來聽課,如果自己沒有內化或精進提昇,新學員在這種素質不一的環境中,不容易有安定感。
        2. 加上資深學長們,如果自己不提昇,久了會發覺自己沒進步,進而感染其他資深學長,造成風氣
    2. 從團部層級來看:每月召開團集會:
      1. 由教練組安排,進行全團大團體認識、互動(藉機認識其他小隊同屆或前幾屆學長姊)與課程、觀念建立
      2. 教練組亦安排團集會年度授課計劃與帶動
    3. 小隊成員自己有自己的幹部(小隊長、活動長、財務長...)
    4. 實施小隊制度,必須同時注意徽章制度的推行,使他具備做事的能力,學習各種有用的知識技藝。如果疏忽了徽章制度,童子軍就感覺內容空虛、生活枯燥,因為缺乏了活動、也便成了無事可做的團體了。

  1. 榮譽制度:
    1. 強調小隊榮譽、小隊集體行動
    2. 對青少年來說,這個時期正好是他們表現自我、探索自我的時期。榮譽制度可以讓青少年們學習『尊重』、『協調』。藉由同儕自我的力量,讓青少年們自我調整。
      1. 回饋到道場:道場不是業務單位,所以對於數字:績效的獎勵、驅策相對較弱。這樣也不錯,不要為了追求數字,迷失了修行的根本。
      2. 不過,對於帶領青少年的班程,榮譽制度卻繫乎一個青少年班的班風:沒有榮譽制度『鼓勵、肯定』的班級,孩子較沒有動力,團隊也較為鬆散,凝聚力不足。
      3. 反觀一個榮譽制度運用得當的班程,孩子們進入這環境中,自然而然就學習到了團隊的觀念、對榮譽的爭取。
      4. 另外,透過榮譽制度的巧妙設計,可以避開讓孩子們對『物質』的追求,最不花錢且有效的榮譽制度,反而是孩子們爭取與師資幹部們的互動(例如:陪他們去打球...)。

  1. 徽章制度:
    1. 徽章代表在某項領域的認可,例如:領導、美工、手工技能、野植、方位、星象...
    2. 獲得認可,可透過技能考核(檢定)進行晉級、獲得徽章(結合了榮譽制度)
      1. 天極堂可認可的技能(徽章):筆記(記錄)、領導、專注、美工、插圖、表達...
 
熱血教師:『老 ㄙㄨ 的部落格』也寫到從童軍三大制度,如何運用在班級經營上,可見三大制度的搭配,可讓班級(團隊)運作更加受惠。


思考:
■ 天極堂、社青班、青年班 採用三大制度的可行性?
■ 現在天儲的分區,也是團集會→小隊模式,但是少了榮譽與徽章制度

星期四, 5月 10, 2012

 團隊

今晚的天極堂輔導會議,討論下次課程:『己立立人,己達達人』的體驗課程,依據原教案的規劃,是拿一些物品讓同學們嘗試立起來,看看哪一種物品比較容易立起來。

進入討論階段時,不免以同學的角度來思考,這樣的遊戲,對我會有吸引力嗎?
如果太簡單了,那有其他方案或如何讓它更好玩?當下提出:『這樣的遊戲,會不會對同學來說,可能太容易了?』

接著瑞霖夥伴提出令人激賞的方案,如果用疊疊樂的方式呢?
太棒了,一個想法激盪出另一個想法~~
我也跟著提出:以前也有用撲克牌堆高比賽.....

雖然後來採用了瑞霖的構想,我覺得一個創新的團隊,就是從一個想法激盪出『可行,且從來沒試過』的新方法。
以此構想為基礎,夥伴們接著想,如何讓遊戲更有趣?
『比賽堆高』
『比賽堆的穩』
     ~ 『如何比出誰堆的比較穩?』
           ~~『搖桌子』
           ~~『用電扇吹』
           ~~『每組派一位夥伴出來,吹別組堆出來的成果』 ==> 這招太狠了!!

嗯,接著我們還要加入讓小隊凝聚的元素,所以....
『在每次操作前,讓同學們討論,該如何架構』
『操作後,應該讓同學們討論,剛才哪裡進行的不錯(很穩),哪裡的結構比較脆弱?可以如何改善?』

太棒了,雖然下次的課程,自己雖有事無法參加,但已能想像出這堂課,應該會是充滿笑聲與學習熱誠的一堂課了!!

星期二, 4月 17, 2012

同理孩子

大寶貝每天早上起床,都被我們夫妻倆輪流喊,一下要她『趕快』換上課衣服,做完又叫要她『趕快』穿襪子、『趕快』綁頭髮、『趕快....』

雖然寶貝有時會賴一下床,交辦她的事,會當做聽而不聞或繼續賴在床上,這時對於『趕』著一堆事情要做的家長來說,當下真是無法忍受大寶貝這種態度,於是責罵斥責聲就不斷產出....

這樣的劇情,上演幾天來,只見大寶貝心若有委屈,一早大寶貝又被罵了,只見眼淚在眼角打轉,當下蹲下來跟大寶貝說:『一早從起床後,就被叫來叫去,『趕快....』、『趕快....』是不是覺得很委屈呢?』

只見大寶貝撲了過來,抱著我後,眼淚撲簌地流了下來,『哭吧,如果是把拔的話,一直被催『趕快』做什麼什麼....心情大概也會很煩躁』

抱著寶貝聽她哭一陣,處理完心情後,接著該是面對事情的時候了:
『好了,那接下來我們來談談,希不希望一直被催促?』
『不想』
『好,那既然早上有那摸多事情要自己去完成,要不要把拔早點叫妳起床呢?』
『不要...』(os:可見睡眠對孩子有多珍貴)
『喔.... 那不想早點起床的話,還可以怎麼做呢?』
『把拔媽媽叫我,我要趕快去做』....(os:我好壞,這就是大人期待的答案阿....)
『嗯....很好,那我們打勾勾加蓋章,說到要做到喔』
『好...』


事情還沒完,『其實這件事,把拔媽媽也有錯,應該把你要做的事情,一次安排好,不要讓你一下跑房間,一下又要跑廚房,對不對?』
『對阿,都不一次弄好,這樣我就不用浪費時間走來走去了』(os:耶,夠了,老爸是讓你臺階下耶...)
『嗯...好,那我們今天晚上就把明天要用的都準備好,再去睡好不好?』
『好~』


如果我是孩子,我也不想一早就在被否定的言語中展開一天。那樣的心情整個都變灰暗了~

星期一, 4月 16, 2012

橘子水的妙用

週末老婆一早起床,佛心來的為孩子們準備了『流口水早餐』,孩子們聽到了這亮眼的早餐名稱,眼神像是發出一萬燭光,充滿了期待。

其實只是簡單的蛋餅加上素火腿,卻因有了響亮的名字,讓孩子們吃起來洋溢著幸福,整間屋子真是甜到不行。

可是,在每一頓美味的餐點之後,留下來的就是惱人的清潔工作,看倌們且看底下這平底鍋,是不是像個老舊的鍋子?其實這鍋子是很新的,怎奈新婦經過一餐後,瞬間變為老婆婆,大概要刷個半小時左右,才能回復她清新的面貌吧??


還好,最近 TED 開始在家裡使用自製的橘子水,先將這像瞬間老了 30歲的鍋子,泡個約5分鐘,接著用鋼刷絨刷個5分鐘~

登登,請看 ~



很好,來自台南的難不成先生來信問到,這橘子水要怎麼做呢?其實網路上很多種作法,有使用75%酒精的作法、橘子水加蘇打粉、橘子水加白醋........。

個人覺得橘皮煮水冷卻後,將橘子水倒入玻璃瓶中,再加些白醋,效果不錯,重點是,便宜又相對安全。
媽米說拿來拖地也很有效,地板有些陳年的黑斑點,在拖地時加入一些橘子水,輕鬆就去除了。

最近佛堂的獻供很多,我們也都選擇當季水果:橘子、柳丁,不僅便宜大碗,記得喔,吃完的果皮還有很大的妙用喔~